1.какова творческая романа "герои нашего времени"? 2.в чем основная тема и идея романа? 3.почему "герой нашего времени" первый психологический роман в ? 4.как объясняет лермонтов выражение "герой нашего времени"?

Творческий путь лермонтова начался в эпоху господства поэтических жанров. первое прозаическое произведение — неоконченный роман «вадим» (название условное, так как первый лист рукописи не сохранился) — относится к 1833-1834 гг. главный герой романа — разрушитель, «демон, но не человек», мститель за поруганную честь своей семьи. несмотря на то, что лермонтов воспользовался материалом (эпоха пугачевского бунта), в центре романа оказалась судьба романтического героя. проблематика уступила место философско-психологической: писатель поставил проблему добра и зла, рассмотрев ее в широком, «мировом» контексте, характерном для романтизма.в середине 1830-х гг. внимание начинающего прозаика переключилось на сюжеты, взятые из жизни современного светского общества, однако многие замыслы так и остались нереализованными. сохранились отрывки и наброски, в которых едва намечены конфликты и сюжетные линии будущих произведений: отрывок «я хочу рассказать вам », связанный с традицией «светской» повести, и неоконченный роман «княгиня литовская» (1836).роман «княгиня лиговская» — важный этап в становлении поздней прозы лермонтова. в отличие от «ультраромантического» «вадима», в центре нового романа оказался не исключительный герой-романтик, а молодой петербургский офицер жорж печорин. впервые появилось имя центрального персонажа будущего романа «герой нашего времени», а самое главное — лермонтов сделал первый шаг к созданию образа григория александровича печорина. образ жоржа печорина в «княгине литовской» — это «проба пера», эскиз, первая прорисовка характера героя будущего романа. жорж печорин — один из многих светских молодых людей. в его душе пока еще нет скептицизма и отчаяния — психологических качеств «героя нашего времени», хотя лермонтов и обнаружил интерес к его внутреннему миру. события жизни и характер героя показаны в «княгине литовской» лишь настолько, насколько это было возможно в масштабе одного биографического эпизода — столкновения печорина с бедным чиновником красинским (в тексте незавершенного романа этот эпизод не имеет развязки).в романе обозначились новые черты творческой манеры лермонтова-прозаика. изображая петербургскую жизнь и светское общество, он следовал традиции популярных в 1830-е гг. «светских» повестей, опирался на творческий опыт гоголя — создателя «петербургских» повестей и авторов так называемых «» — произведений, написанных в жанре « очерка». в изображении внутреннего мира персонажей романа закладывались основы лермонтовского психологизма, блестяще развившегося в «герое нашего времени».петербургская жизнь героя, изображенного в «княгине литовской», внешне может показаться предысторией печорина из романа «герой нашего времени». однако считать два произведения единой биографией героя не следует. «княгиня литовская» — только этап в формировании и развитии прозаических замыслов лермонтова. «герой нашего времени» не является продолжением этого неоконченного романа.отметим важную особенность романа «герой нашего времени»: петербургский период жизни печорина намеренно скрыт, кроме нескольких глухих намеков, о нем ничего не сказано. для лермонтова это имеет принципиальное значение — вокруг биографии героя возникает ореол таинственности. это подтверждается характером работы над текстом романа. в черновой рукописи было указание, что печорин переведен на кавказ за дуэль, но в окончательной редакции эта мотивировка его появления на кавказе отсутствует. лермонтов отказался от хроникального изображения жизни героя. его привлек характер сложившийся, завершенный, интересный не тем, при каких обстоятельствах он сформировался, а своей необычностью, сложным взаимодействием индивидуального и типического, психологически неповторимого и социально обусловленного.

Простакова из комедии недоросль глупая, недалёкая и необразованная дворянка. она считает, что ей ничего не нужно знать, ибо "зачем нам ? у нас извозчики есть? ". простакова настолько глупа, что хочет, чтобы её сын был таким же. но при этом в ней есть и хорошие черты. она любит своего сына и заботится о нём. только митрофанушка не понимает этого и в конце пьесы отталкивает её.