Сделать работу над ошибками.почему в этих предложениях ставятся запятые и тире,как мне объяснить на письме и устно. составить схемы 1.поддел лапищей,перевернул-сразу стал камень двухцветным. 2.понюхал медведь двухцветный камень-и дальше. 3.всю поляну обошёл,все камни перевернул. 4.задымили камни,парок от них пошёл. 5.потом подошёл медведь к самому большому камню,навалился и тоже перевернул. 6.значит,не камни зверь сушит,а поживу под камнями ищет! 7. разобрать по составу слово ,,колосьев,прекрасные,жницы,радостно,кузнечики.

3.две части предложения разделяются запятой, так идут однородные сказуемые(т.е. перечисляются)- "обошел" и "перевернул". 4. 2 части сложного предложения разделены запятой.первая часть сложного предложения выражена подлежащим-камни, сказуемым- задымили. вторая часть выражена подлежащим- парок, сказуемым- пошел. 5. перечисляются однородные сказуемые: "подошел", "навалился", "перевернул". 6. после "значит" ставится запятая, так как это вводное слово, перед союзом "а" ставится запятая, потому что идет противопоставление-вторая часть предложения. 7.1."васильк"-корень, "и"-окончание 2."колос"- корень "ев" суффикс, а окончание нулевое 3. "пре"-приставка "крас"-корень "н"-суффикс "ые"-окончание 4."жниц"-корень "ы"-окончание 5."рад"-корень "ост"-суффикс "н"-суффикс "о"-суффикс 6."кузнечик"-корень "и"-окончание.

Моего котенка зовут дымок. он любит играть с лазером и верёвкой. когда дымок на улице, я тоже выхожу, чтобы поиграть с ним. когда я ухожу за горку, дымок бежит за мной. он веселый и смешной котенок. у него лапки белые, а сам весь серый. я его люблю, и он меня тоже любит. мы друг без друга скучаем.