1. указать номера словосочетаний, где нарушены нормы сочетаемости слов. 1) халатности 2) дать отпор для захватчиков 3) неминуемая гибель 4) провозгласить тост 5) потерпеть поражение. 2. указать номера предложений, где слово употреблено в несвойствен- ном значении. 1) мой друг выступил в качестве продюсера строительства нового ком- бината. 2) в руках искусного скорняка гончарный круг крутился, как по мано- вению волшебной палочки. 3) здоровые амбиции и вера в свои силы не повредят молодому челове- ку. 4) мне всегда импонирует в людях желание учиться новому, невзирая на возраст. 3. указать номера предложений с речевыми ошибками. 1) отправившись на практику, у студентов был большой интерес к предстоящей работе. 2) на дорогу у нас ушло около полутора суток. 3) на сцене музыкального театра состоится первая премьера популяр- ного мюзикла. 4) было ясно, что речь идет о смене директора.

 

в скобках правильное сочетание. 

1. указать номера словосочетаний, где нарушены нормы сочетаемостислов.1) халатности (в результате халатности)2) дать отпор для захватчиков (дать отпор захватчикам)3) неминуемая гибель4) провозгласить тост5) потерпеть поражение.

 

 

 

2. указать номера предложений, где слово употреблено в несвойствен-ном значении.(исправления в скобках)1) мой друг выступил в качестве продюсера строительства нового ком-бината.(мой друг выступил в качестве спонсора/инвестора строительства нового комбината)2) в руках искусного скорняка гончарный круг крутился, как по мано-вению волшебной палочки. (скорняк выделывает шкуры, а с гончарным крегом гончар работает) (в руках искусного гончара гончарный круг крутился, как по мановению волшебной палочки)3) здоровые амбиции и вера в свои силы не повредят молодому челове-ку.4) мне всегда импонирует в людях желание учиться новому, невзирая на возраст.3. указать номера предложений с речевыми ошибками.1) отправившись на практику, у студентов был большой интерес к предстоящей работе.у студентов, отправившихся на практику, был большой интерес к предстоящей работе)2) на дорогу у нас ушло около полутора суток.3) на сцене музыкального театра состоится первая премьера популяр-ного мюзикла.   (на сцене музыкального театра состоится премьера популярного мюзикла)4) было ясно, что речь идет о смене директора.(было ясно, что речь идет о замене/ уходе, смещении  директора)

1стихотворение «я памятник себе воздвиг » было написано 21 августа 1836 года, то есть незадолго до смерти пушкина. в нем он подводит итог своей поэтической деятельности, опираясь на традиции не только , но и мировой . непосредственным образцом, от которого отталкивается пушкин, стало стихотворение державина «памятник» (1795), получившее большую известность. при этом пушкин не только сопоставляет себя и свою поэзию с великим предшественником, но и выделяет характерные именно для своего творчества особенности. 2)его главная тема — прославление истинной поэзии и утверждение высокого назначения поэта в жизни общества. идея: создать гармоничное завершение размышлениям о поэтической славе и преодолении смерти через боговдохновенное искусство. 3)композиция: пушкин верит, что его душа, заключенная в стихах, бессмертна: душа в заветной лире мой прах переживет и тленья убежит. в последней строфе поэт призывает музу быть благосклонной, то есть просит о том, чтобы вдохновение не покидало его. также просит «хвалу и клевету приемлить равнодушно», потому что толпа непостоянна: сегодня она хвалит, а завтра – стыдит и ненавидит твои стихи. конечно, это введет в заблуждение или в растерянность кого угодно. последняя строка уговаривает музу «не оспоривать глупца». если человек не понимает всего того, что хотел передать поэт в стихах, то и не нужно доказывать ему о значимости поэта и поэзии на нашей земле. в первых четырех строфах лирический герой размышляет над своим поэтическим наследием, последняя строфа – обращение к музе. 4)лирическим героем является сам автор. 5)лексика высокого стиля, что характерно для данного жанра: «воздвиг», «главою», «велению».в стихотворении использовано много ярких средств языковой выразительности. например, аллегория (под словом «памятник» подразумевается то, что поэт создал за свою жизнь), эпитеты (памятник нерукотворный, главою непокорной, в заветной лире, мир подлунный, по руси великой, сущий язык, друг степей калмык, дикой тунгус), олицетворения (душа прах переживет и тленья убежит; муза, будь послушна, хвалу и клевету приемли равнодушно, не оспаривай глупца), антитезы (нерукотворный и непокорной, чувства добрые и жестокий век, хвалу и клевету), архаичные слова, которые стихотворению торжественность (пиит, доколь, в заветной лире, по руси великой, воздвиг нерукотворный, приемли, сущий, не оспаривай). сложные предложения, использована инверсия.изобразительные средства иносказания: эпитеты: «памятник нерукотворный», «главою непокорной», «заветной лире». 6)по своей возвышенности произведение можно определить как оду. оно воспевает поэта и его заслуги. 7)значимость темы и высокий пафос стихотворения определили особую торжественность его общего звучания. медленный, величественный ритм создается не только за счет одического размера (ямб с пиррихием), но и широкого использования анафоры («и славен буду », «и назовет », «и гордый внук », «и долго буду тем », «и милость к падшим..»), инверсии («вознесся выше он главою непокорной александрийского столпа), синтаксического параллелизма и рядов однородных членов («и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой »). созданию высокого стиля способствует и подбор лексических средств. поэт использует возвышенные эпитеты (памятник нерукотворный, глава непокорная, заветная лира, в подлунном мире, гордый внук славян), большое количество славянизмов (воздвиг, главою, пиит, доколь). в одном из самых значимых художественных образов стихотворения использована метонимия — «что чувства добрые я лирой ». в целом все художественные средства торжественный гимн поэзии. 8)размер: шестистопный ямб, стопа двухсложная с ударением на 2ом слоге. ритм и рифма, способы рифмовки: рифмовка перекрестная. 9)на мой взгляд, стихотворение «памятник» - одно из самых ярких и прекрасных стихотворений а.с. пушкина, которое занимает значимое место в его творчестве. 10)поэт подводит итоги своему творчеству, пытаясь заглянуть и в будущее. подробнее - на -