1установить смысловые отношения между предложениями и выбрать знак препинания на месте пропуска. 1) пароход не мог идти дальше_ из- за тумана ничего не было видно. 2) вы улыбнетесь_ мне отрада; вы отвернетесь_ мне тоска. 3) дунул ветер_ все дрогнуло, ожило и засмеялось. а. противопоставление – тире. б. вывод, следствие – тире. в. в (1) предложении условие – тире. г. во (2) предложении причина – двоеточие. 2 установить значение слов. 1) адаптация 2) бутафория 3) ретроград а. совокупность предметов, имитирующих подлин- ные, настоящие (в театре, например). б. противник прогресса. в. приспособление организма к изменению внешних условий. г. официальный прием у высокопоставленного лица.

1установить смысловые отношения между предложениями и выбрать знак препинания на месте пропуска.

1) пароход не мог идти дальше: из- за тумана ничего не было видно. (ссп, второе предложение содержит пояснение событий первого предложения, поэтому двоеточие)2) вы улыбнетесь- мне отрада;   вы отвернетесь- мне тоска.(ссп, тире обознаает быструю смену действий).  3) дунул ветер- все дрогнуло, ожило  и засмеялось.(ссп, тире, т.к. тоже быстрая смена действий).  а. противопоставление – тире.б. вывод, следствие – тире.в. в (1) предложении условие –тире.г. во (2) предложении причина –двоеточие.2установить значение слов.1) адаптация = в. приспособление организма к изменению внешних условий.   2) бутафория   =  а. совокупность предметов, имитирующих подлин-ные, настоящие (в театре, например).3) ретроград= б. противник прогресса.

1. г

  2.в это же проще