Чем спартанское воспитание детей отличается от нынешнего

Спартанское воспитание   - государственная система воспитания детей спартиатов в спарте в 8-4 вв. до н. э. система спартанского воспитания имела целью воспитать из каждого спартанца воина. в спарте отец не имел права решать судьбу своего ребенка и никто не имел права воспитывать детей по своему усмотрению. в семь лет мальчиков отбирали от родителей, с детства прививая им ценности государственного и общественного устройства и уделяя огромное внимание военной подготовке подрастающего поколения.  главное внимание обращалось на развитие силы, выносливости, смелости, привычки к лишениям и безоговорочному выполнению приказов. обучали также чтению, письму и хоровому пению. в отличии от юношей, девушки воспитывались в семье.

заметным явлением первых лет царствования александра i стало создание и деятельность негласного комитета, в который входили п.а.строганов, в.п.кочубей, н.н.новосильцев и а.е.чарторыйский, приближенные к императору персоны, с которыми александр i обсуждал свои либеральные проекты. например, указ о вольных хлебопашцах(1803 по которому помещики получили право освобождать крестьян за выкуп с обязательным наделением землей. планировалось запретить продавать крестьян без земли, однако из-за сопротивления высших сановников этого сделать не удалось. в 1803 году негласный комитет был фактически распущен. его деятельность была связана с убеждениями александра i первых лет его царствования, которые характеризуются критическим отношением к крепостничеству и идеями возможного ограничения монархии.

в этой связи мотивы преобразований периода деятельности негласного комитета нашли свое продолжение в реформах народного образования и просвещения, которые начались в 1803 году. в каждом губернском городе создавалась гимназия, в каждом уездном центре –  училище, открывались приходские школы, где могли учиться дети из разных сословий. в 1811 году был открыт царскосельский лицей. с 1802 года по 1804 год были открыты также дерптский, харьковский, казанский и виленский университеты, смягчен цензурный устав(1804 и в этом же году принят новый университетский устав, повысивший степень  автономности университетов

«негласный комитет»

в то же время императора окружили люди, которых он призвал ему в преобразовательных работах. то были люди, воспитанные в самых передовых идеях xviii в. и хорошо знакомые с государственными порядками запада: граф виктор павлович кочубей, князь а́ е́жи чарторыйский, граф виктор павлович строганов, граф николай николаевич новосильцев и др. они то и вошли в так называемый «негласный комитет». главной «негласного комитета» была молодому императору, как метко выразился в.о. ключевский, «в систематической работе над реформами бесформенного здания империей».

реформы начали с центрального . собиравшийся по личному усмотрению императрицы екатерины государственный совет 30 марта 1801 г. был заменен постоянным учреждением, получившим название «непременного совета», преобразованный в 1810 г. м.м. сперанским в государственный совет. для организации деятельности государственного совета была создана государственная канцелярия, и ее государственным секретарем был назначен михаил михайлович сперанский.

8 сентября 1802 г. манифестом «об учреждении министерств» была начата министерская реформа – было утверждено 8 министерств: иностранных дел, военных сухопутных сил, морских сил, внутренних дел, финансов, юстиции, коммерции и народного просвещения.

наиболее существенной в программе либерального преобразования в россии стала попытка решить "крестьянский вопрос". 12 декабря 1801 г. вышел указ о распространении права покупки земель купцами, мещанами, казенными крестьянами, вольноотпущенниками. монополия дворян на землю оказалась нарушенной. 20 февраля 1803 г. появился указ «о вольных хлебопашцах», по которому крепостные крестьяне с согласия своих помещиков могли выкупаться на волю с землей целыми селениями.

в 1809 г. александр i подписал указ об отмене права помещиков ссылать своих крестьян в сибирь за маловажные проступки. подтверждалось правило: если крестьянин единожды получил свободу, то он не мог быть вновь укреплен за помещиком. получали свободу выходец из плена, а также взятый по рекрутскому набору. с дозволения помещика крестьяне могли торговать, брать векселя, заниматься .

в 1803 году негласный комитет провел всего 4 заседания и был распущен.. к этому времени александр уже достаточно прочно чувствовал себя на троне и в «молодых друзьях» не нуждался. они теряют свое прежнее влияние. в общем, можно сказать, что александр стремился выполнять рекомендации лагарпа. нужно уметь, советовал лагарп, разыгрывать императорскую роль, а министров приучить к мысли, что они только его , обязанные доводить до него все сведения о делах во всей полноте, а он выслушивает внимательно их мнения, но решение примет сам и без них, так что им останется только выполнение.

не тупите,читайте и всё поймете. а то совсем обленились)