Есть ответ 👍

Сочинения на тему реализма и романтизма в "герое нашего времени "

200
482
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Amaliya04
4,4(45 оценок)

«герой нашего времени» многими нитями связан с романтизмом, не утратившим еще своего значения для автора «демона» и «мцыри». преимущественное внимание к внутреннему миру человека, аналитический способ его раскрытия, психологиче­ский самоанализ героя, некоторая загадочность его прошлого, контрастность харак­теров, острота сюжета, нарушение хронологической последовательности в компози­ции, заметно выраженный «субъективный элемент», эпическому жанру глубокий лиризм, — таковы художественные традиции романтизма, в той или иной форме проявившиеся в романе м. ю. лермонтова. однако это не дает нам права счи­тать «героя нашего времени» романтическим романом, который был популярен в то время в россии и на западе. традиции романтизма в романе лермонтова подчинены иному художественному — реалистическому — и выступают в иной функ­ции, также реалистической. «герой нашего времени» вместе с произведениями а. с. пушкина и н. в. гоголя стал великим созданием реализма.романтическим решением вопросов, выдвинутых реальной действительностью, романтическим отображением процессов, происходивших в жизни той поры, нельзя было ограничиться. широкое освещение этой темы требовало художественных средств реалистического романа. так возникает «герой нашего времени».откликом на критические сведения о «герое нашего времени» явилось предисло­вие, написанное лермонтовым ко второму изданию. автор указывает основные прин­ципы, которым он следовал в своем произведении. это, прежде всего, реализм, зада­чей которого является создание типичного образа: «герой нашего это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии». лермон­тов отстаивает реалистичность созданного им характера. « вы верили, — об­ращается он к читателям, — возможности существования всех трагических и роман­тических злодеев, отчего же вы не верите в действительность печорина? < > уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того » «довольно людей кормили сластями, — возражает лермонтов тем, кому образ печорина казался «пре­увеличенным», — у них от этого испортился желудок: нужны горькие лекарства, едкие истины».«герой нашего времени» поднимает важные для того времени вопросы. лермонтовский роман исследует центральную проблему эпохи — проблему «деятеля», отве­чающего общественно- потребностям эпохи. принцип реализма, осуществленный лермонтовым в «герое нашего времени», определил и стиль романа. отказ от метафоричности, характерной для романтическо­го стиля, предметная точность словоупотребления, преобладание простых предложе­ний, изложению сжатость, лаконичность, — таковы основные особеннос­ти прозаической речи лермонтова в «герое нашего времени». однако в стиле романа мы видим и черты романтизма. отказываясь от метафоричности, лермонтов не ис­ключает полностью слов и выражений в переносном значении. там, где это вызывает­ся необходимостью, он использует систему тропов, богато разработанную романтиками, в том числе и им самим. вот отрывок из пейзажа в «тамани»: «берег обрывком спускался к морю почти у самых стен ее [лачужки], и внизу с беспрерывным  ропотом  плескались темно-синие волны. луна  тихо смотрела на беспокойную,  но покорную ей стихию». олицетворения, которыми полно это описание, не нарушая реалистическо­го принципа пейзажной живописи, картине глубокую эмоциональность. ме­тафорический характер носит концовка повести «княжна мери». образы бурного моря и матроса, рожденного и выросшего на палубе разбойничьего брига, связаны с тради­циями романтизма. с традициями романтизма связано обилие афоризмов и парадок­сов, которыми сопровождается повествование, особенно в «княжне мери»: «­любие есть не что иное, как жажда власти», «а что такое счастье? насыщенная гордость», «из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом не признается», и т. д

—постарайся, настя, увидеть алексея берестова, да расскажи мне хорошенько, каков он собою и что он за человек.  настя обещалась, а лиза с нетерпением ожидала целый день ее возвращения. вечером настя явилась.  — ну, лизавета григорьевна,— сказала она, входя в комнату,— видела молодого берестова; нагляделась довольно; целый день были вместе.  — как это? расскажи, расскажи по порядку.  — извольте-с: пошли мы, я, анисья егоровна, ненила,   — хорошо, знаю. ну потом?   — позвольте-с, расскажу всё по порядку. вот пришли мы к самому обеду. комната полна была народу. были колбинские, захарьевские, приказчица с дочерьми,   — ну! а берестов?   — погодите-с. вот мы сели за стол, приказчица на первом месте, я подле а дочери и надулись, да мне наплевать на   — ах, настя, как ты скучна с вечными своими подробностями!   — да как же вы нетерпеливы! ну вот вышли мы из-за а сидели мы часа три, и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился.  — ну что ж? правда ли, что он так хорош собой?   — удивительно хорош, красавец, можно сказать. стройный, высокий, румянец во всю   — право? а я так думала, что у него лицо бледное. что же? каков он тебе показался? печален, задумчив?   — что вы? да этакого бешеного я и сроду не видывала. вздумал он с нами в горелки бегать.  — с вами в горелки бегать! невозможно!   — возможно! да что еще выдумал! поймает, и ну целовать!   — воля твоя, настя, ты врешь.  — воля ваша, не вру. я насилу от него отделалась. целый день с нами так и провозился.  — да как же говорят, он влюблен и ни на кого не смотрит?   — не знаю-с, а на меня так уж слишком смотрел, да и на таню, приказчикову дочь, тоже; да и на пашу колбинскую, да грех сказать, никого не обидел, такой !   — это удивительно! а что в доме про него слышно?   — барин, сказывают, прекрасный: такой добрый, такой веселый. одно не хорошо: за девушками слишком любит гоняться. да, по мне, это еще не беда: со временем остепенится.  — как бы мне хотелось его видеть! — сказала лиза со вздохом.  — да что же тут мудреного? тугилово от нас недалеко, всего три версты: подите гулять в ту сторону или поезжайте верхом; вы верно встретите его. он же всякий день, рано поутру, ходит с ружьем на охоту.  — да нет, нехорошо. он может подумать, что я за ним гоняюсь. к тому же отцы наши в ссоре, так и мне все же нельзя будет с ним ах, настя! знаешь ли что? наряжусь я крестьянкою!   — и в самом деле; наденьте толстую рубашку, сарафан, да и ступайте смело в тугилово; ручаюсь вам, что берестов уж вас не прозевает.  — а по-здешнему я говорить умею прекрасно. ах, настя, милая настя! какая славная выдумка! — и лиза легла спать с намерением непременно исполнить веселое свое предположение.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS