Составте тезисный план по повесть о том,как один мужик двух генералов прокормил

Первый пункт. жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. 2. - господи! до что ж это такое! где мы! - воскликнули оба не своим голосом. 3.-вот что, - отвечал другой генерал, - подите вы, ваше превосходительство, на восток. а я пойду на ; может быть, что-нибудь и найдём. 4.пошёл один генерал направо и видит - растут деревья, а на деревьях всякие плоды. пришел генерал к ручью, видит: рыба там так и кишит, так и кишит. 5. - кто бы мог подумать, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет? 6.вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. 7.генералы поникли головой. всё, на что бы они ни обратили взоры, - все свидетельствовало об еде. 8.- .мужик везде есть, стоит только поискать его! наверное, он где-нибудь спрятался, от работы отлынивает! 9. - спишь, лежебок! - накинулись они на него, - небось и ухом не ведёшь, что тут два генерала вторые сутки с голоду умирают! сейчас марш работать! 10.смотрели генералы на мужицкие старания, и сердца у них весело играли. 11.к вечеру веревка была готова. этою веревкою генералы привязали мужичину к дереву, чтоб не убёг. до того изловчился, что стал даже в пригоршне суп варить. 13.и выстроил он корабль - не корабль, а такую посудину, чтоб можно было океан-море переплыть вплоть до самой подьяческой. 14.напились генералы кофею, наелись сдобных булок. поехали они в казначейство и сколько тут денег загребли - того ни в сказке сказать, ни пером описать! 15.однако и об мужике не забыли: выслали ему рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина!

Как и все произведения Л.Н.Толстого, трилогия “Детство. Отрочество. Юность” явилась, по сути, воплощением большого количества замыслов и начинаний. В ходе работы над произведением писатель тщательно оттачивал каждую фразу, каждую сюжетную комбинацию, старался подчинить все художественные средства четкому следованию общей идее. В тексте толстовских произведений важно все, мелочей нет. Каждое слово употреблено не случайно, каждый эпизод продуман.

Главной целью Л.Н.Толстого становится показ развития человека как личности в пору его детства, отрочества и юности, то есть в те периоды жизни, когда человек наиболее полно ощущает себя в мире, свою нерасторжимость с ним, и затем, когда начинается отделение себя от мира и осмысление окружающей его среды. Отдельные повести составляют трилогию, действие же в них происходит согласно идее, сначала в усадьбе Иртеньевых (“Детство”), затем мир значительно расширяется (“Отрочество”). В повести “Юность” тема семьи, дома звучит во много раз приглушеннее, уступая место теме взаимоотношений Николеньки с внешним миром. Не случайно со смертью матери в первой части разрушается гармония отношений в семье, во второй — умирает бабушка, унося с собой огромную моральную силу, и в третьей — папа вторично женится на женщине, у которой даже улыбка всегда одинаковая. Возвращение прежнего семейного счастья становится совершенно невозможным. Между повестями существует логическая связь, оправданная прежде всего логикой писателя: становление человека хоть и разделяется на определенные стадии, однако непрерывно на самом деле.

Надеюсь смогла ...