Ну я уже устала писать,! в тираже лотереи спортлото разыгрывались 6 случайных номеров из 49. в кинокомедии "спортлото 82" главный герой зачеркивает номера 1,2,3,4,5,6. найдите вероятность того,что в тираже играют именно эти 6 номеров.
221
306
Ответы на вопрос:
у нас 49 номеров
при первом выпадении числа вероятность равна 1/49,при втором-1/48,при третьем 1/
формула
с⁶₄₉=(49*48*47*46*45*44)/(1*2*3*4*5*6)=
посокращаем,чтобы меньше было
=49*16*47*23*9*11/6=13983816
1кг=1000г; 1т=10ц; 1км=1000м; 1м=100см; 1м кв =100дм кв; 1дм кв = 100см кв; 1м в кубе = 1000дм в кубе; найди значения выражений двумя способами а) и б) и в) обозначила способы; если не написано в условии в какие перевести, то ответ всегда нужно переводить в большие единицы. 1)а) 53кг800г-9760г= (53•1000+800)г - 9760г= 53800г -9760г= 44040г = 44кг 40г; 1)б) 53кг800г-9760г= 53кг 800г - (9000г +760г)= 53кг + 800г- (9000: 1000)кг- 760г= 53кг +800г - 9кг -760г= 53кг -9кг +800г- 760г= 44кг+ 40г= 44кг 40г; 1)в) 53кг800г-9760г= 53кг+ (800: 1000)кг - (9760: 1000)кг= 53кг + 0,8кг - 9,76кг= 53,8кг -9,76кг= 44,4кг; 2)а) 2км700м-1800м= (2•1000м+ 700м)- 1800м= 2700м -1800м= 900м; 2)б) 2км700м-1800м= 2км +700м - (1000м+800м)= (1км+1км + 700м) - (1000: 1000)км - 800м= 1км + (1•1000)м+ 700м - 1км - 800м = 1км +1000м +700м -1км -800м= 1км -1км +1700м -800м= 900м; 2)в) 2км700м-1800м= 2км + (700: 1000)км - (1800: 1000)км= 2км + 0,7км - 1,8км= 2,7км -1,8км= 0,9км; 3)а)18т5ц+3т6ц= 18т+ 5ц+ 3т + 6ц= 18т + 3т + 5ц+ 6ц= 21т+11ц= 21т+ 10ц+ 1ц= 21т +(10: 10)т+1ц= 21т+ 1т+ 1ц= 22т 1ц; 3)б) 18т5ц+3т6ц= 18т + 5ц + 3т + 6ц= (18•10)ц+ 5ц+ (3•10)ц+ 6ц= 180ц+ 5ц+ 30ц+ 6ц= 221ц= (220ц+1ц)= (220: 10)т+ 1ц= 22т 1ц; 3)в) 18т5ц+3т6ц= 18т + 5ц + 3т + 6ц= (18т+ (5: 10)т )+ (3т+ (6: 10)т )= (18т+ 0,5т) + (3т+ 0,6т)= 18,5т+ 3,6т= 22,1т; 4)а) 4м23см-1м80см= (3м+1м + 23см - (1м +80см)= 3м+ (1•100)см + 23см - 1м - 80см= 3м + 100см + 23см - 1м - 80см= 3м +123см -1м - 80см = 3м- 1м + 123см -80см= 2м 43см; 4)б) 4м23см-1м80см= (4м + 23см - (1м +80см) = ( (4•100)см + 23см ) - ( (1•100)см + 80см)= (400см+23см) - (100см + 80см)= 423см - 180см = 243см = (200см+43см)= (200: 100)м+ 43см= 2м +43см= 2м 43см; 4)в) 4м23см-1м80см= (4м + 23см - (1м +80см)= (4м + (23: 100)м ) - ( (1м + (80: 100)м )= (4м+ 0,23м) - (1м+ 0,8м)= 4,23м- 1,8м= 2,43м; 5)а) 7м/кв35дм/кв+330дм/кв = 7м кв + 35 дм кв + 330 дм кв= 7м кв+ 365дм кв= 7м кв + (300дм кв + 65дм кв)= 7м кв + (300: 100)м кв + 65дм кв = 7м кв + 3 м кв + 65 дм кв = 10м кв 65дм кв; 5)б) 7м/кв35дм/кв+330дм/кв = 7м кв + 35 дм кв + 330 дм кв= (7•100)дм кв + 35дм кв + 330 дм кв = 700дм кв + 35 дм кв + 330 дм кв = 1365 дм кв = (1300 дм кв + 65дм кв)= (1300: 100)м кв + 65дм кв = 13м кв 65дм кв; 5)в) 7м/кв35дм/кв+330дм/кв = 7м кв + 35 дм кв + 330 дм кв=7м кв + (35: 100)м кв + (330: 100)м кв = 7м кв + 0,35м кв + 3,3м кв = 10,65м кв; 6)а) 8м(в кубе)-2м( в кубе)24дм( в кубе)= (7м в кубе +1м в кубе) - (2м в кубе +24дм в кубе) = ( 7м в кубе + (1•1000)дм в кубе ) - (2м в кубе + 24дм в кубе) = 7м в кубе + 1000дм в кубе- 2м в кубе - 24дм в кубе = 7м в кубе- 2м в кубе+ 1000дм в кубе- 24дм в кубе= 5м в кубе + 976дм в кубе; 6)б) 8м(в кубе)-2м( в кубе)24дм( в кубе)= 8 м в кубе - (2м в кубе +24дм в кубе) =(8 •1000)дм в кубе - ( ( 2•1000)дм в кубе +24дм в кубе)= 8000дм в кубе- (2000дм в кубе + 24дм в кубе)= 8000дм в кубе- 2024дм в кубе-= 5976дм в кубе = (5000дм в кубе+ 976дм в кубе)= (5000: 1000)м в кубе + 976дм в кубе = 5м в кубе + 976дм в кубе= 5м в кубе 976 дм в кубе; 6)в) 8м(в кубе)-2м( в кубе)24дм( в кубе)= 8м в кубе - (2м в кубе +24дм в кубе) =8 м в кубе- (2м в кубе + (24: 1000)м в кубе) = 8м в кубе- (2м в кубе + 0,024м в кубе)= 8м в кубе- 2,024м в кубе = 5,976м в кубе; 2)найди значение выражений сперва скобки, если есть; в скобке деление и умножение, потом сумма и разность; без скобок деление и умножение сперва и потом сумма и разность; то есть (•) и (: ) сначала; потом (+) и 1)) 24000: 80-300: 20+561: 17+726: 11= 300- 15 + 33+ 66= 114. если по действиям 1)) 24000: 80= 300; 2)) 300: 20= 15; 3)) 561: 17= 33; 4)) 726: 11= 66; 5)) 300+15+33+66=114. 2)) (24000: 80-300): 20+(561: 17+726): 11= (300 -300): 20 + (33+ 726): 11= (0): 20+ (759): 11= 0+ 69= 69; если по действиям 1)) (24000: 80-300); сперва деление 24000: 80= 300; потом вычесть 300- 300= 0; 2)) то что в скобке получилось 0 деление на 20; 0: 20=0; 3)) (561: 17+726)= сперва деление 561: 17= 33; потом сумма 33+726= 759; 4)) что подучилось 759 делим на 11; 759: 11=69; и осталась сумму между этими скобками остался (+); 2) действие + 4) действие; 0+69= 69; 3)) (395*72-603)*16-960: 24= (28440- 603)•16 - 40= 27837 •16 - 40= 445392 -40= 445352; если по действиям 1)(395•72-603) сперва 395•72=28440; теперь вычесть 28440-603= 27837; 2)) что в скобке получилось 27837 множим на 16 за скобкой; 27837•16= 445392; 3)) 960: 24= 40; 4)вычесть осталось 2)) - 3)) действия; 445392- 40= 445352; 4)) 395*72-603*16-960: 24= 28440-9648-40=18752; если по действиям 1)395•72=28440; 2)603•16=9648; 3)960: 24=40; 4)28440-9648-40=18752;
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
гегпнгеггне18.06.2022 06:36
-
lera14mansurova29.12.2020 07:56
-
tonplaton06.06.2022 14:57
-
Aegon13.08.2022 07:36
-
ostapenkonatasha20.03.2021 10:20
-
shenikov200314.07.2020 08:00
-
Aminka21010209.11.2022 09:08
-
vtrnnst12.09.2020 08:04
-
7986910669815.01.2020 10:30
-
pudgenamide16.05.2021 00:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.