2. укажите номер строки, в которой все слова пишутся слитно. 1) мыслить (по)новому, (нежданно)негаданно, (с)наружи, (по)волчьим ; 2) (еле)еле, (в)рассыпную, (по)осеннему лесу, (из)нутри; 3) (в)перед, (в)придачу, (на)искось, (в)виду обстоятельств; 4) (бок)(о) бок, (из)вне, (подобру)поздорову, (лисичка)сестричка. 3. в каком слове пишется нн? укажите номер. 1) сеян_ая мука; 2) некошен_ый луг; 3) девочка ; 4) дорога пустын_а. 4. укажите номер строки, в которой все слова пишутся с одной и той же гласной. 1) дез…нформация, пред…стория, об…скать, сверх…зысканный; 2) прик…саться, пол…гать, ск…чок, р…внина; 3) пеш…ход, восьм…стишие, газ…снабжение, сорок…ножка; 4) в умени…, слыш…т, к галере…, сила вол… . 5. укажите номер строки, в которой все слова пишутся с удвоенной согласной. 1) ан…улировать, разж…ечь, печен…ый, дорога пустын…а; 2) кристал…ьный, оловян…ый, бес…трашный, кол…ега; 3) дрож…евой, ткан…ая золотом, ил…юстрация, безветрен…ый; 4) ал…миний, картошка испечен…а, подлин…ое, нехожен…ый. 6. укажите номер слова с орфографической ошибкой. 1) кованные золотом; 2) нерешив вопрос; 3) ни с чем не сравнимый день; 4) пестротканый ковер. 7. укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой. 1) на поворотах нарты бросало и, чтобы они не разбились о камни, я отталкивался ногами. 2) утром все так же ревело седое и мглистое море, и вдали взлетали и окунались в воду доски. 3) вдруг завизжала дверь на и задрожал пол от чьих – то шагов. 4) было светло, но по – осеннему скучно и серо. 8. укажите номер предложения, в котором должно быть поставлено двоеточие (знаки препинания не расставлены). 1) в жизни ничего нет дороже людей думал растроганный огнев. 2) он пел совершенно позабыв и своего соперника и все нас. 3) и на море и дома дед заставлял андрейку делать все наравне с собою править парусами чинить собирать тянуть спускать сети. 4) метелица нравился ему за ту необыкновенно ценность животную жизненную силу которая била в нем неиссякаемым ключом. 9. укажите номер предложения, в котором не следует обособлять определения (знаки препинания не расставлены). 1) напрасно в бешенстве порой я рвал отчаянной рукой терновник спутанный плющом. 2) пламя перебежало на хвою и раздуваемое ветром разгорелось со свистом. 3) утомленный длинной речью я закрыл глаза и заснул. 4) дело уладилось по телефону с поразившей председателя быстротой. 10. укажите номер предложения, в котором присутствует обращение (знаки препинания не расставлены). 1) как метель черемуха машет рукавом. 2) свищет ветер серебряный ветер в шелковом шелесте снежного шума. 3) серебристая дорога ты зовешь меня куда? 4) девушкой – невестой снится мне всегда. 11. составьте схемы и примеры всех возможных случаев расстановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

167

483

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Svinhaa

Русский язык

4,6(90 оценок)

2)ответ3; ////3)ответ 3; ///4)ответ1; //5)оьвет3; ///6)ответ 2; ///7)ответ 4; ///8). ответ 3; ///9) ответ 3; ///10) ответ 3 ;

aminyshaa

Русский язык

4,5(5 оценок)

Тема текст:крепкая и уютная семья

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.