Іть треба виписати 5 дієприкметникового зворота з оповідання русaлонькa із 7-в, aбо прокляття роду кулaківських

Ковтаючи образу, рушила хідником. аби приховати ніяковість, хлопець починає протирати циферблат ваг, делікатно попльову ючи на бувалу в бувальцях ганчірку. –  навіщо було замикати?   – сердилась тітонька сніжана, знову колупаючи невидимкою в замковому вічку. –  ти не знаходив мого намиста?   – спитала холодно, не давши ні отямитись, ні радісно підскочити назустріч. –  а шафа ця таки загадкова!   – бубоніла софійка, запихаючи до шухляди старі папери.

1. більше читайте. література суттєво поповнить словниковий запас, навчить правильно вибудовувати словосполучення й речення. якщо ви краще сприймаєте мову на слух, сміливо вмикайте аудіокниги.

2. частіше заглядайте до словника. зустріли незнайоме слово? маєте сумніви щодо наголосу? не можете дібрати синонім? у цих та багатьох інших випадках вам словники.

3. виконуйте вправи. оберіть будь-який предмет, намагайтеся говорити про нього протягом 5 хвилин винятково літературною мовою.   із часом шукайте складніші теми й збільшуйте тривалість мовлення. при виконанні вправи зважайте на темп, намагайтесь не бути монотонним. додавайте емоцій, але слідкуйте за мірою. скоро ви навчитесь із легкістю добирати потрібні слова та контролювати мовленнєвий потік.

4. фільтруйте мовлення. говоріть повільніше, старайтеся якомога краще продумувати конструкції, жорстко контролюйте слова-паразити.

5. користуйтесь записником. переносьте на папір свої знання. записуйте нові слова, цікаві висловлювання, прислів’я, приказки тощо. можете повправлятись у римуванні, формуванні словосполучень, речень, зайнятись підбором синонімів, антонімів і т.д