Как у разных народов принято воспитывать мальчиков и девочек.сходства и отличия в воспитании у этих народов.

Уузбеков принято воспитывать детей в строгости. мальчики должны быть серьезными, умными, сильными, воспитанными. мальчиков с детства приучают быть добытчиками, чтобы они в будущем смогли содержать свою семью. самый младший сын в семье должен остаться жить с родителями, он будет жить вместе с женой в родительском доме, чтобы ухаживать за старенькими родителями. у узбеков принято уважать старших. девочки должны также воспитываться в строгости. они должны быть скромными, умными, верными. девочкам не допускается близко общаться с мальчиками до замужества. принято выходить замуж и быть верной своему мужу. чаще всего узбечка не работает, следит за хозяйством и воспитывает детей. она должна уметь вкусно готовить, чтобы радовать мужа после работы. ни в коем случае нельзя грубо разговаривать с мужем. и мальчики, и девочки воспитываются в особой строгости. самое главное сходство в воспитании детей это прививание к уважению к старшему поколению. основной является создание счастливой семьи с детьми.

Существует теория, что в современном обществе институт брака претерпевает значительные изменения. даже есть мнение, что брак в классической форме устарел. считается, что основа классического брака чисто : создать домохозяйство - единицу общества. в сельском хозяйстве многие века учет крестьян велся фактически по семьям. в российской империи это называлось "ревизские души" - т.е мужчина, его жена и несовершеннолетние дети. с появлением промышленности - возник новый тип единицы - пролетарий, т.е. отдельно взятый человек с его способностью к труду. тем не менее смысл классической семьи сохранялся. такая семья обеспечивала воспроизводство рабочего класса. в настоящее время считается, что условия в социальном государстве позволяют вырастить и воспитать детей даже родителям не имеющим работы. таким образом, причины создания семьи перестают быть основными.  в основе создания семьи в настоящее время лежат причины в большей степени психологического характера. соответственно, начинает размываться традиционная форма образования и существования семьи. становится не обязательным совместное проживание детей и обоих родителей. возникают семьи без детей. под семьей начинают понимать объединение людей в малые группы по интересам. можно предположить, что в будущем, институт семьи, будет обусловлен причинами не столько , сколько психологического характера. институт семьи станет более вариабельным и будут признаны значительно более разнообразные формы семейных отношений, чем в наше время. возможно, исчезнут разводы. жизнь семейной пары в разводе будет считаться лишь одной из форм семейных отношений.