Прочитайте текст, выполните . михаил михайлович пришвин как я научил своих собак горох есть (1) лада, старый пойнтер десяти лет, – белая с жёлтыми пятнами. (2) травка – рыжая, лохматая, ирландский сеттер, и ей всего только десять месяцев. (3) лада – спокойная и умная. (4) травка – бешеная и не сразу меня понимает. (5) если я, выйдя из дому, крикну: «травка! » – она на одно мгновение . (6) и в это время лада успевает повернуть к ней голову и только не скажет словами: «глупенькая, разве ты не слышишь, хозяин зовёт». (7) сегодня я вышел из дому и крикнул: – лада, травка, горох поспел, идёмте скорей горох есть! (8) лада уже лет восемь знает это и теперь даже любит горох. (9) горох ли, малина, клубника, черника, даже редиска, даже репа и огурец, только не лук. (10) я, бывало, ем, а она, умница, вдумывается, глядишь, и себе начинает рвать стручок за стручком. (11) полный рот, бывало, наберет гороху и жует, а горох с обеих сторон изо рта сыплется, как из веялки. (12) потом выплюнет шелуху, а самый горох с земли языком соберет весь до зёрнышка. (13) вот и теперь я беру толстый зелёный стручок и предлагаю его травке. (14) ладе, старухе, уж конечно, это не нравится, что я предпочитаю ей молодую травку. (15) лохмушка берёт в рот стручок и выплёвывает. (16) второй – и второй выплёвывает. (17) третий стручок ладе. (18) берёт. (19) после лады опять травке . (20) берёт. (21) и так пошло скоро: один стручок ладе, другой – травке. (22) дал по десять стручков. (23) – жуйте, работайте! (24) и пошли жернова молоть горох, как на мельнице. (25) так и хлещет горох в разные стороны у той и другой. (26) наконец, лада выплюнула шелуху, и вслед за ней травка тоже выплюнула. (27) лада стала языком зёрна собирать. (28) травка попробовала и вдруг поняла и стала есть горох с таким же удовольствием, как и лада. (29) она стала есть потом и малину, и клубнику, и огурцы. (30) и всему этому я научил травку из-за большой любви ко мне лады. (31) лада ревнует ко мне травку и ест, травка ладу ревнует и ест. (32) мне кажется, если я устрою между ними соревнование, то они, , скоро у меня и лук будут есть. из предложений 8-14 выпишите глагол особого (уникального) спряжения в той форме, в которой он употреблён в тексте? из предложений 1-12 выпишите словосочетание, обозначающее приблизительное количество, в той форме и в той последовательности слов, в которых оно употреблено в тексте? из предложений 14-20 выпишите все слова, в которых есть звук [ф], в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте? выпишите из предложений 1-29 в форме именительного падежа все нарицательные имена существительные, которые не изменяются по числам, в той последовательности, которая есть в тексте? укажите номер предложения, в котором употреблено существительное 3-го склонения? выпишите из текста существительное, не относящееся ни к 1, ни ко 2, ни к 3 склонению? из предложений 8-12 выпишите слова, которые изменяются по падежам, но не имеют ни грамматического признака рода, ни грамматического признака числа. слова выписывайте в той форме и в той последовательности, в каких они употреблены в тексте? из предложений 14-22 выпишите глагол, корень которого (в этой форме) состоит всего из одной буквы (одного звука)? из предложений 1-12 выпишите существительное 2 склонения, отклоняющееся от общих правил образования множественного числа?

125

241

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kseniyazoloto

Русский язык

4,8(22 оценок)

(8-14) (1) десяти лет, (8) лет восемь - примерное количество (14-20) травку, второй, второй, травке - звук ф (1 - 29) время, горох, малина, клубника, черника, лук, шелуха - не изменяются по числам (30) любовь 3 скл лет? лета? - умница - он, она не имеет признака рода (14 -22) дал ,суффиксы а, л год - (1- 12)

nOMOshHuK2

Русский язык

4,4(69 оценок)

Часто взрослые вопрос: "кем ты хочешь стать, когда вырастешь? ". я много думал об этом и твердо решил, что стану волшебником. нет, конечно, при этом у меня будет и основная работа. может быть я буду работать в банке, а может быть стану врачом. это никак не помешает настоящему волшебнику.по вечерам после работы я буду выходить из дома в обычной одежде, чтобы не привлекать внимания остальных. у меня будет такая суперспособность, с которой я смогу заставить улыбнуться ребенка, который плачет, помирить людей, которые ссорятся, избежать аварии на дороге, заставить дождь прекратиться и вызвать солнце. а еще я смогу превращать любую невкусную еду во вкусную. утреннюю кашу можно будет легко заменить на чизбургер с картошкой фри. уроки будут делаться сами, без моего участия. посуда будет становиться чистой тоже сама, а в комнате всегда будет порядок. вещи будут сами возвращаться на свои места.это все, конечно, только выдумки. но но ведь и в реальном мире есть место чуду. что такое волшебство? волшебство -- это счастье, которое всегда приходит с добрыми поступками. оно доступно каждому, но не каждый умеет этим пользоваться.улыбнуться незнакомцу в пасмурный день, уступить место в автобусе, спустить с лестницы тяжелую сумку -- все это рождает волшебство. конечно, волшебная палочка мне бы не помешала, но и без нее я отлично справлюсь!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.