Надо сочинить сказку. о колдуньи..надо до завтро.

Жила-была колдунья.как то раз к ней пришел мальчик,чтобы узнать о своих родителях.он спросил у колдуньи ,живы ли его родители,она промолчала минуту,взяла карты и начала колдовать.и наконец она сказала мальчику,что они живы.мальчик спросил у неё ,а где их можно найти? .она ответила ему,они живут на той горе.мальчик колдунья,и отправился в путь.по дороге он встретил девочку,которая явно куда-то спешила.он спросил у неё куда спешишь,она в ответ промолчала.он схватил её за руку и спросил обратно,в ответ она промолчала.девочка не умела говорить.её заколдовала ведьма,не та которой мальчик ходил,а другая.они отправились вместе в путь.и наконец они дошли до этой горы.похолодало неожиданно.они спрятались в пещере.девочке было холодно ,она дрожала.мальчика звали саша ,а девочку маша.саша дал маше куртку,чтоб она не замерзла.и наконец погода улутчилась.они поднялись до вершины горы.и наконецто увидели дом.они постучали в дверь,дверь открыли ,и пустили их в дом.саша рассказал все.родители обрадовались так,даже расцеловали сына.этой девочке надо было,чтоб её расколдовали.они все вместе пошли к колдунье.она расколдовала девочку, и наконец девочка начала говорить.оказалась ,что у неё не было родителей.родители саши колдунью.девочка стала жить вместе с ними. они жили долго и счастливо.а колдунья людям.

Жила была колдунья . она была печальна настолько что она не спала всю ночь . она думала что к ней кто нибудь придет в гости. однажды она пошла сама в поисках друзей . прошел 1 год она так и не нашла себе друзей .

        повесть “детство” — это автобиографическое произведение м. горького, главный герой которой — алеша пешков. после того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. в доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер алеши. хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя.          с первых дней в доме деда алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. также алеше не понравились его дядья. в доме деда жил слепой мастер григорий, он был уже старый. часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль, смирялся с этим. алеша был не таким. он понимал григория, жалел его и никогда не участвовал в этих “свинцовых мерзостях”, он не принимал таких шуток. мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не разговорчив.          алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там , которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. а в следующий раз его уже не пускали за ворота. до того как алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. дед наказывал таким способом всех детей в доме. поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. после таких наказаний он несколько раз болел. обижало алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.          среди родных у алеши остался только один близкий ему и любимый человек — это бабушка. после смерти отца она заняла в душе алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. бабушка всегда рассказывала мальчику разные , сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался.          алеша был добрым мальчиком. он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. за время жизни с дедом и бабушкой алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. те, к кому он был больше всех привязан, — это цыганок и хорошее дело. этих двух людей он вспоминал часто. в представлении мальчика цыганок был сказочным героем, а хорошее дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии алеше. он подолгу общался с ним. иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. хотя хорошее дело никто не любил и алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. ведь алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей.          мне понравился этот мальчик, потому что у него доброе и чуткое сердце, потому что он выделяется из толпы мрачных, нежизнерадостных людей. алеша понимает, что значит любить, сочувствовать ближнему и несчастному, что встретишь не часто. но самое главное, что среди того большинства злых, жадных, самолюбивых людей он отыскал добрых и отзывчивых, что среди зла, которое царило повсюду, этот мальчик смог найти добро.