Анализ стихотворения полонского нищий

Стихотворение вошло в цикл любовной лирики, наз. " сушковский цикл".екатерина александровна сушкова (1812-1868)- дворянка, в которую был влюблён 18летний лермонтов, ей было 16,она не отвечала ему взаимностью, он страдал, написал несколько стих., посвящённых ей, среди них и стихотворение "нищий! "это был 1830 год. оно написано в сильной сравнительной манере. однажды он проходил мимо церкви и увидел нищего, иссохшего старика, еле живого от холода, жажды и страданья он был голодный и просил лишь только кусок хлеба, но какой-то жестокий бессердечный чёрствый человек, вместо хлеба, вложил в его протянутую руку камень. ивот тут идёт сравнение, в котором он екатерину сушкову, которую он безответно любил, а она над ним смеялась, что он так же, как нищий на паперти просил хлеб, так он молил её о любви, но она была к нему равнодушна. эта любовная имела продолжение. лермонтов, в силу своего мстительного характера, никогда никому ничего не прощал! через почти 5 лет они встретились вновь, и лермонтов пошёл на всё,претворялся в неё страстно влюблённым, ухаживал, комплименты, делал вид, что просто боготворит её,и сушкова в него действительно влюбилась, вот тогда он всем объявил, что она смешна, и ему не интересна и бросил её, прилюдно унизив. так он отомстил красавице-кокетке за своё унижение, заставившее его страдать 5 лет назад. в основе стиха развёрнутая метафора - скрытое сравнение безответно влюблённого, обманутого лирического героя с чуть живым, нищим. главные образы: образ камня - нечто отягащающее, скрывающее обман ("камень на сердце"); протянутая рука бедняка ассоциируется со светлыми, доверчивыми чувствами простодушно, с просьбой и мольбой протянутыми навстречу непониманию. любовь для лирического героя горька, тяжела и невыносима, подвергнута обману и холодному игнору. она выжигает, иссушает и приносит страдания, будто тяжёлый камень. название стихотворения ярко выражает тему стихотворения : лирический герой, словно нищий, просящий подаяния, оставлен без всего, он гоним. характерное в эмоциональном плане для лермонтова любовное стихотворение (тема одиночества и изгнаничества)

ответ:

я навсегда запомнил мой первый раз в музее. это было давно, когда я только пошел в первый класс. поход в музей был организован школой, нас сопровождала наша классная учительница. все мои одноклассники с нетерпением ждали посещения  музея. в моем городе несколько музеев, но мы отправились в музей . я был впечатлен артефактами, которые там были представлены. там я впервые увидел изделия труда, выпоненные нашими далекими предками. там были различные реконструкции из жизни первых людей: жилища, погребения, охота на мамонта. я был впечатлен тем, как детально ученые смогли реконструировать жизнь наших далеких предков. много интересного ждало меня и в других залах. там были стенды о первых славянах, пришедших на территорию нашего региона. проходя из зала в зал, можно было наблюдать то, как развивалось наше общество. большая экспозиция была посвящена второй мировой войне, бои которой происходили в нашем городе и окрестностях. я был впечатлен моим первым походом в музей. я был экскурсоводу, который обо всем подробно и интересно рассказывал. увидеть своими глазами предметы далекого прошлого оказалось намного интереснее, чем просто читать о них в книгах. с тех пор я побывал во всех музеях моего города, но тот первый поход запомнился мне на всю жизнь.

объяснение: