"как вы видите, я не плохо образован" .. почему стоит запятая?

это сложная конструкция.

 

 

здесь   вводное   предложение   включено   в   основное и   выполяет ту же роль, что и вводное слово.

 

 

Я, например, до сих пор с некоторым стыдом вспоминаю, как мы, дети со двора лет по 7-10, напихивали в почтовые ящики соседей мелко искрошенные сухие листья с деревьев (осенью), им потом приходилось или как под половички перед дверью им же подкладывали горсть мокрой земли и быстро убегали, а потом удивлялись, что родители знают про наши проделки. откуда нам было догадаться, что другие соседи по площадке, услышав возню на площадке, смотрят в глазок: ) а еще помню в начальной школе, когда я сама не зная зачем, спрятала школьную указку, которая всегда стояла у учительницы рядом с доской. в итоге после перемены указку искали всем классом пол-урока, и нашли в шкафу, там где я ее признаться, что это я, было стыдно.. из-за меня весь класс на оставшиеся пол-урока поставили, так как виновного не нашли. а какие свои детские проделки можете вспомнить вы? : ) удачи