Водород может взаимодействовать со всеми веществами, представленными в ряду: 1) к, cuo, cl2 2) ch4, na, o2 3) n2, hbr, f2 4) feo, h2o, s 2. в виде какого соединения встречается в природе хлор? 1) nh4cl 2) nacl 3) alcl3 4) caocl2 3. кислород проявляет положительную степень окисления в соединении: 1) h2o2 2) of2 3) ko3 4) cl2o 4. кислород непосредственно взаимодействует со следующим веществом 1) cl2 2) au 3) s 4) pt 5. атом серы проявляет степень окисления +4 в соединении 1) h2so4 2) h2s 3) s8 4) h2so3 6. соль аммония можно получить при взаимодействии: 1) nh3 и na 2) nh3 и o 3) nh3 и hcl 4) nh3 и h2o 7. укажите ряд, в котором соединения расположены в порядке возрастания степени окисления атома азота 1) n2o, nh2oh, n2h5cl, nh3 2) n2o3, no, nh2oh, n2 3) n2h4, n2, nh2oh, n2o5 4) nh4cl, n2h5cl, nh2oh, n2o4 8. прочитайте все утверждения и выберите только неправильные 1) сера – низкоплавкое вещество 2) сера не растворяется в воде и при обычных условиях не реагирует с ней 3) аммиак проявляет только восстановительные свойства 4) азот – бесцветный газ без вкуса и запаха 5) азот в малой степени реагирует с кислородом (н.у) 9. в уравнении kmno4 + h2s + h2so4 = k2so4 + mnso4 + s + h2o расставьте коэффициенты и подсчитайте их общую сумму 10 16 25 26 10. при действии алюминия на оксид цинка массой 32,4г получили 24 г цинка. найдите массовую долю выхода продукта реакции.
152
189
Ответы на вопрос:
1. водород вступает с k с образованием гидрида калия: 2k+h2=2kh, с cuo: cuo+h2=cu+h2o, и с cl2, разумеется: h2+cl2=2hcl; 2. nacl - каменная или так называемая поваренная соль; 3. в соединении of2: в нём фтор f имеет большую электроотрицательность и проявляет степень окисления [-1], а кислород o проявляет степень окисления [+2]; 4. с хлором cl2 он слабо реагирует, с au и pt тоже слабо, так как они считаются благородными металлами. так что реагирует непосредственно с s: s+o2=so2; 5. степень окисления [+4] сера проявляет в соединении h2so3. в остальных же, h2so4 проявляет [+6], в h2s проявляет [-2], и в s8, я думаю, она нулевая [0]; 6. можно получить в данном случае только из аммиака nh3 и хлороводорода (он же и соляная кислота) hcl: nh3+hcl=nh4cl; 7. в ответе номер 4: 1) в nh4cl азот проявляет степень окисления [-3]; 2) в n2h5cl у азота степень окисления нулевая [-2]; 3) в nh2oh азот проявляет степень окисления [-1]; 4) в n2o4 азот проявляет степень окисления [+4]; 8. честно говоря, я в тупике: они все правильные; 9. 2kmno4+5h2s [email protected]+5s+8h2o; 10. дано: m(zno)=32,4 г m(zn)=24 г выход продукта(zn)=? решение: 1. составим уравнение реакции: 2al+3zno=al2o3+3zn 2. найдём молярную массу zno: 65+16=81 г/моль; 3. найдём молярную массу zn: 65 г\моль; 4. найдём массу цинка zn: m(zno): m(zno) как m(zn): m(zn), т.е.: 32,4 - х 81 - 65 отсюда, х=32,4*65/81=26 г. это масса теоретического цинка zn. 5. выход продукта=m(практ.)*100%/m(теор.) то есть, это значит: выход продукта равен 24*100%/26~92,3%. ответ: выход продукта=92,3%.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
Dariy6911.05.2023 07:22
-
Vasya1337ez13.12.2021 17:34
-
Kira2511201625.03.2023 17:45
-
katkovakatsluЛпл03.03.2022 17:04
-
GagarinPSK10.06.2022 08:12
-
glamur906806.12.2020 10:29
-
рома134204.03.2022 17:37
-
mihscka060522.03.2022 00:50
-
nastyatsepeleva04.05.2022 18:27
-
1234567х9101111122310.01.2020 22:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.