6класс. вопросы по сказке-быле кладовая солнца: 1.каков смысл эпизода встречи девочки с лосем? 2. из-за чего настя "незаметно сошла с набитой тропы"? 3. почему лось "видит" настю, а не настя лося? почему автор говорит о ней: "прежняя золотая курочка"? 4. почему именно в этот момент настя по воле автора увидела травку? 5.в чем заключается важнейший смысл "правды" жизни?

смысл эпизода встречи девочки и лося заключается в том, что она , оставив брата , забыла обо всем на свете. на нее просто напала жадность. она ползком собирала клюкву, не думая о самом близком и родном человеке, своем брате. в этот момент она даже лося не заметила, а он прекрасно видел девочку и животное как бы смотрело на человека свысока. автор называет ее прежней золотой курочкой, так как в начале рассказа автор описывает ее как хорошую хозяюшку, своему брату, любящую и заботящуюся о нем.   а тут , на болоте она забыла и все дело в азарте и жадности. а травка как бы вывела ее из этого состояния, собака как бы напомнила о брате, ведь она прибежала с другой стороны болота, как бы зовя девочку. а правда жизни заключается в дружбе, заботе и любви брата и сестры, в их терпимости и взаимопонимании между .

    простой там смысл - она в жадности собирает и собирает ягоды, не думая уже ни о чем и ни о ком, ползает по болоту чуть ли не на животе. апогей ослепляющей алчности. вспомните, как пришвин описывает лося, и как он пишет о насте. сравнения очевидны. один - гордый и свободный, другая - жалкая и чуть ли не потерявшая человеческий облик, думающая лишь о клюкве, которая ей в этот момент дороже всего. забывшая о брате, с которым поссорилась. животное даже не видит в ней человека. кагбе аффтар сопоставил поведение девочки и лося. да. сравнение вышло не в пользу "царя природы". зато именно эта встреча насте в буквальном смысле слова очнуться. понять, что она давно не слышала брата, зашла глубоко в лес, набрала слишком много ягод. 

автор показывает что важнейший смысл жизни заключается в единстве человека и природы., в усмтвенном, мудром отнолшении к ней человека

два генерала:

а) , ничего не умеющие (оказавшись на необитаемом острове, где много фруктов и зверья, не смогли сами себе еду добыть);

б) ленивые и , к труду не приученные (см. а);

в) жестокие, лишенные милосердия (готовы были от голода друг друга на острове растерзать);

г) недалекие, необразованные, глупые, пустые, с убогими интересами, с скромным словарным запасом (читали газету "московские ведомости", которая в те годы считалась крайне примитивным изданием; убогая речь, насыщенная канцеляризмами и штампами);

д) (мужику подарили лишь рюмку водки и пятак серебра в награду);

е) ярые крепостного строя (заставили мужика на себя работать, пользовались забитостью и покорностью мужика)

ж) легкомысленные (эту черту называет сам автор).

крестьянин-мужик:

а) забитый и покорный (хоть и был сильнее генералов, не посмел им возражать, покорно исполнял все их прихоти, даже позволял на ночь себя веревкой привязывать к дереву)

б) трудолюбивый (сколько ему генералы давали , делал все)

в) рукастый, мастер на все руки, ловкий, находчивый (с одного опора построил корабль)

г) терпеливый, привык довольствоваться немногим (покорно сносит, когда генералы называют его тунеядцем).

проблематика сказки:

1. проблема слепой покорности, рабской психологии и забитости простого народа.

2. проблема деспотичности, тунеядства, невежества, жестокости господ.

3. проблема негативного влияния крепостного права как на генералов (правящий класс), так и на простой народ (мужик-крестьянин).

цитаты:

а) служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали.

б) — кто бы мог думать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет? — сказал один генерал..

в) вспомнили, как начальник однажды говорил: «если хочешь сыскать восток, то встань глазами на север, и в правой руке получишь искомое». начали искать севера, становились так и сяк, перепробовали все страны света, но так как всю жизнь служили в регистратуре, то ничего не нашли.

г) зашел генерал в лес — а там рябчики свищут, тетерева токуют, зайцы бегают.

— господи! еды-то! еды-то! — сказал генерал, почувствовав, что его уже начинает тошнить.

д) — ка́к нет мужика — мужик везде есть, стоит только поискать его!

е) смотрели генералы на эти мужицкие старания, и сердца у них весело играли: «вот как оно хорошо быть генералами — нигде не пропадешь! »