Найти причастные и деепричастные обороты в тексте. 1.озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев. 2.их было так много, что мы не могли ловить рыбу. 3.лески ложились на листья и не тонули. 4.приходилось выезжать на старом челне на середину озера, где доцветали кувшинки и голубая вода казалась черной, как деготь. 5.там мы ловили разноцветных окуней. 6.они бились и сверкали в траве, как сказочные японские петухи. 7.мы вытаскивали оловянную плотву и ершей с глазами, похожими на две маленькие луны. 8.щуки ляскали на нас мелкими, как иглы, зубами. 9.стояла осень в солнце и туманах. 10.сквозь облетевшие леса были видны далекие облака и синий густой воздух. 11.по ночам в зарослях вокруг нас шевелились и дрожали низкие звезды. 12.у нас на стоянке горел костер. 13.мы жгли его весь день и ночь напролет, чтобы отгонять волков, — они тихо выли по дальним берегам озера. 14.их беспокоили дым костра и веселые человеческие крики. 15.мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. 16.его не было видно. 17.он бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей. 18.картошка жарилась на сковороде, от нее шел острый вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах. 19.с нами был маленький мальчик. 20.ему было всего девять лет, но он хорошо переносил ночевки в лесу и холод осенних рассветов. 21.гораздо лучше нас, взрослых, он все замечал и рассказывал. 22.он был выдумщик, но мы, взрослые, любили его выдумки. 23.мы никак не могли, да и не хотели доказывать ему, что он говорит неправду. 24.каждый день он придумывал что-нибудь новое: то он слышал, как шептались рыбы, то видел, как муравьи устроили себе паром через ручей из сосновой коры и паутины. 25.мы делали вид, что верили ему. 26.все, что окружало нас, казалось необыкновенным: и поздняя луна, блиставшая над черными озерами, и высокие облака, похожие на горы розового снега, и даже привычный морской шум высоких сосен. 27.мальчик первый услышал фырканье зверя и зашипел на нас, чтобы мы замолчали.28. мы притихли. 29.мы старались даже не дышать, хотя рука невольно тянулась к двустволке, — кто знает, что это мог быть за зверь! 30.через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. 31.нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. 32.потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазками.
273
383
Ответы на вопрос:
26 предложение деепричастный оборот ,и возможно в 6-ом предложении причастный.
зЕмле,великОму,ШелковЕму, древниЕ,врЕмена,маршруТ,пролОгал,сТпи,тОрговые
Тема это то о чём или о ком говорится в тексте
Основная мысль это то главное о чём хочет сказать автор своим произведением
последни не знаю
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
abramchuk225.05.2020 01:40
-
Сасаев12.01.2022 04:22
-
gzemdihanova26.05.2023 18:26
-
Ника29030503.08.2020 23:35
-
danil753110.08.2021 12:32
-
savvakuratov200527.02.2020 16:03
-
xhhxjdjdj422.03.2022 15:53
-
tchasikova201812.08.2021 01:10
-
DedPerdun12.06.2021 11:36
-
alsuaxmetzan02.07.2020 07:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.