Методы и.в.мичурина: -прививки -метод ментора -воспитание гибридных сеянцев. нужно примеры к этим

Иван владимирович мичурин (1855–1935) – селекционер-практик, автор 300 сортов плодово-ягодных культур. в начале своей деятельности и. в. мичурин занимался акклиматизацией по методу грелля, прививая в крону выносливых и холодоустойчивых сортов южные cорта с целью добиться их приспособления к новым условиям. но изменить генотип южных сортов подобным методом было невозможно. мичурин убедился в этом, испытав около 200 иностранных сортов: через 35 лет из них не осталось ни одного дерева, хотя мичурин жил и работал в условиях относительно мягкого климата черноземной зоны россии (г. козловск, ныне мичуринск, тамбовской губернии) . убедившись в бесплодности попыток простой акклиматизации, и. в. мичурин приступил к разработке новых методов селекции, основанных на гибридизации, отборе и воспитании (воздействие условиями среды на развивающиеся гибриды) . при их реализации он использовал разнообразные подходы (многие – впервые в мировой селекционной практике) , важнейшие из которых следующие. биологически отдаленная гибридизация – скрещивание представителей разных видов для получения сортов с нужными свойствами или скрещивание представителей разных родов. так, например, мичурин скрестил вишню владимирскую с черешней винклера белой. при дальнейшей работе с им был выведен сорт вишни краса севера, обладавший хорошими вкусовыми качествами и зимостойкостью. при скрещивании вишни с черемухой мичурин получил гибрид, названный церападусом. им были также получены гибриды ежевики и малины, сливы и терна, рябины и сибирского боярышника и др. отдаленная гибридизация – скрещивание представителей контрастных природных зон и отдаленных регионов с целью привить гибриду нужные качества. например, известный сорт груши бере зимняя мичурина был получен в результате гибридизации дикой уссурийской груши и южного французского сорта бере-рояль. метод ментора – один из методов «воспитания» гибридов, разработанных и. в. мичуриным. он основан на том, что признаки развивающегося гибрида изменяются под влиянием привоя или подвоя. мичурин применял этот метод в двух вариантах. в первом случае гибридный сеянец служил привоем, и его прививали на взрослое плодоносящее растение (подвой) , свойства которого желательно было получить у гибрида. во втором случае в крону молодого гибридного сеянца (подвоя) прививали черенок сорта, признаки которого хотели бы получить у гибрида. этот метод был применен мичуриным, например, при создании сорта яблони бельфлёр-китайка. в первый год плодоношения гибридов оказалось, что плоды у них мелкие и кислые. чтобы направить дальнейшее развитие гибрида в нужную сторону, в крону молодых деревьев были привиты черенки бельфлёра. под влиянием черенков плоды гибрида стали приобретать вкусовые качества бельфлёра. влияние ментора следует рассматривать как изменение доминирования в процессе развития гибрида. в данном случае ментор способствовал фенотипическому проявлению (доминированию) генов, полученных от сорта бельфлёр, не меняя при этом генотипа гибрида. метод посредника был применен мичуриным при отдаленной гибридизации. он состоит в использовании дикого вида в качестве посредника для преодоления нескрещиваемости. скрещивая дикий монгольский миндаль с диким персиком давида, мичурин получил миндаль посредник, который он в дальнейшем использовал для скрещивания с культурным персиком. полученный им гибридный персик приобрел зимостойкость, чему был продвинут на север. смешение пыльцы применялось мичуриным для преодоления межвидовой нескрещиваемости (несовместимости) . суть метода заключалась в том, что при опылении смесью собственной пыльцы и пыльцы другого вида собственная пыльца раздражала рыльце пестика, и оно воспринимало чужую пыльцу. воздействие условиями среды. при «воспитании» молодых гибридов мичурин использовал изменения способов хранения семян, характера питания и свойств почвы, воздействие низкими температурами, применял частые пересадки. в результат

От солнечного света конечно  же-это растения,водоросли и бактерии