Написать 10 предложений на тему: прелести и ужасы железной дороги некрасов

Анализ стихотворения некрасова «железная дорога»поэт николай некрасов является одним из основоположников так называемого гражданского направления в . его произведения лишены каких-либо приукрашиваний и характеризуются необыкновенной реалистичностью, которая подчас вызывает улыбку, но в большинстве случаев является прекрасным поводом для переосмысления окружающей нас действительности.к таким глубинным произведениям относится стихотворение «железная дорога», написанное в 1864 году, спустя несколько месяцев после отмены крепостного права. в ней  автор пытается показать обратную сторону медали строительства путепровода между москвой и петербургом, который для многих рабочих стал огромной братской могилой.стихотворение состоит из четырех частей. первая из них носит романтический и умиротворенный характер. в ней некрасов рассказывает о своем железнодорожном путешествии, не забывая отдать должного красоте природы и восхитительным пейзажам, которые открываются за окном поезда, проплывающего по лугам, полям и лесам. восхищаясь открывающейся картиной, автор становится невольным свидетелем разговора между отцом-генералом и его сыном-подростком, который интересуется, кто же построил железную дорогу. следует отметить, что эта тема во второй половине 19 века была особой актуальной и животрепещущей, так как железнодорожное сообщение открывало поистине неограниченные возможности для путешествий. если на почтовой карете из москвы в петербург можно было добраться примерно за неделю, то путешествие на поезде позволяло сократить время в дороге до одних суток.однако мало кто задумывался над тем, какую цену пришлось заплатить за то, чтобы россия, наконец, превратилась из отсталой аграрной страны в развитую европейскую державу. символом преображения в данном случае выступила железная дорога, которая была призвана подчеркнуть новый статус империи. строили ее бывшие крепостные крестьяне, которые, получив долгожданную свободу, попросту не знали, как распорядиться этим бесценным даром. на стройку века их гнало не столько любопытство и желание в полной мере вкусить прелести вольной жизни, сколько банальный голод, который некрасов в своем стихотворении именует не иначе, как «царем», который правит миром. в итоге на строительстве железной дороги погибло несколько тысяч человек, и об этом поэт посчитал нужным рассказать не только своему юному спутнику, но и читателям.последующие части стихотворения «железная дорога» посвящены спору между автором и генералом, который пытается уверить поэта в том, что мужик, тупо и бесправный, не в состоянии построить ничего более стоящего, чем деревянная сельская изба, убогая и перекошенная. по мнению оппонента некрасова, лишь образованные и благородные люди имеют право считать себя гениями прогресса, им принадлежат великие открытия в области науки культуры и искусства. при этом генерал настаивает на том, что безрадостная картина, которую нарисовал поэт, вредит неокрепшему юношескому разуму его сына. и некрасов берет на себя смелость показать ситуацию с другой стороны, рассказав о том, как были завершены строительные работы, и на празднике по этому поводу с барского плеча лабазника рабочие получили бочку вина и – списание долгов, которые накопили во время возведения железной дороги. попросту говоря, поэт прямо указал на тот факт, что вчерашние рабы вновь оказались обманутыми, а результаты их труда присвоили себе те, кто является хозяином жизни и может позволить себе распоряжаться жизнью других по собственному усмотрению.

  это стихотворение - диалог. это завещание ушедшего из жизни  потомкам.     идея  - в финале : "я вам жить завещаю - что я больше могу? ". нужно помнить о стране, за которую сражался.      лирический герой излагает    собеседникам  не только часть родины но  и  говорит о личном. болото, в котором он погиб, не имеет имени, но автор перечисляет все этапы сражений, которые стали для него " своими ".      герою не страшно, что от него не останется  ни гимнастерки, ни известий, он думает о том, что не сможет участвовать в наступлении и   стране.    но гибель его, как и других двадцати семи миллионов человек, может оправдать лишь  победа  над врагом. но победы могут добиться  только живые. тема памяти в  стихотворении сочетается с темой ответственности перед отечеством.        художественные средства. мощная экспрессивная лексика ( " точно в пропасть с обрыва", "ни дна, ни покрышки " огромное количество неполных предложений передает глубину  внутренних страданий( ".и во всем этом мире до конца его дней — ни петлички, ни лычки с  гимнастерки моей").  вопросительно - восклицательные предложения , обращения к потомкам.  ( "где-то, воины, где вы, к то остался живой? ! "- пример ).  метафоры  : речка травы прядет, машины воздух рвут. эпитеты ( красочные прилагательные ) : горький год, последняя пядь, залпы