Ответы на вопрос:
5-9 8+4 б поезд должен был пройти 840 км. пройдя треть пути со скоростью , предусмотренной расписанием, он был на 1 ч задержан у семафора, и,чтобы прийти в пункт назначения по расписанию,ему пришлось увеличить скорость на 10 км/ч.с какой скоростью должен был ехать поезд? koroltk451 21.11.2012 попросите больше объяснений следить отметить нарушение! ответы и объяснения ответы и объяснения 2 даффи90 отличник ответила 21.11.2012 пусть поезд должен идти со скоростью х км/ч треть пути он прошел (840: 3=280) со скоростью х оставшийся путь 840-280=560 со скоростью на 10 км больше, то есть х+10 км\ч составим уравнение 840/х- (280/х+560/(х+10))=1 (так как он простоял один час х(х+10)=5600 х"2+10х-5600=0 квадратичное уравнение находим дискрим д=100-4*(-5600)=22500 х1=(-10+150)/2 = 70 км /ч х2=(-10-150)/2 отриц корень значит поезд должен идти был со скоростью 70км/ч ответ : 70км/ч
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
Zavgorodnev0428.01.2022 09:07
-
flash6429.11.2020 09:23
-
ESKIMO11120.09.2022 14:55
-
lushnikov200420.07.2020 23:05
-
tolodono26.10.2022 04:11
-
kiri4nko20.05.2022 12:34
-
глупенький1111.04.2023 15:48
-
ника275110.07.2022 07:26
-
nurasylmahambet08.07.2020 05:58
-
alladzyurich06.06.2021 13:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.