Проверочное слово к словам: 1.взгляни 2.одинокий 3.оборвалось 4.оставался

220

461

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Arseni01

Русский язык

4,7(19 оценок)

Взгляд , один, рвать , стать

ulyalyas

Русский язык

4,4(94 оценок)

Овременные потребности развития всех сфер общества требуют необходимости компетентного, конкурентоспособного специалиста, умеющего работать с людьми, вести конструктивный диалог. стремление быть признанным в обществе, оцененным им, а также когнитивная потребность в информации и знаниях могут быть реализованы лишь через речевую деятельность и зависят от умений и навыков, связанных с владением устной и письменной речью в различных речевых ситуациях, требующих конкретного стиля общения, соблюдения определенных культурно-речевых и этических норм. так, социальное самоопределение, самореализация и познание возможны при высоком уровне развития коммуникативных умений выпускников. формирование и развитие навыков речевого общения на уроках языка проходит на двух уровнях: на репродуктивном (адекватно понимать информацию текста) и продуктивном (создавать текст). совершенно закономерно, что одной из актуальных методологических идей в обучении языку в школе является текстоцентричность.комплексный анализ текста, принципы и методика которого сформулированы в работах т. м. пахновой, стал одним из основных видов деятельности учащихся на уроке языка в старших классах. он позволяет развивать все виды предметных компетенций, общеучебные умения, навыки и способы действия.разработанный проект предназначен для подготовки к егэ по языку - написания сочинения – рассуждения (часть с). ведущей педагогической идеей данного проекта является оказание учащимся в систематизации знаний об особенностях публицистического стиля, в выполнении тестовых по синтаксису и морфологии, в овладении умений работы с текстом, определяя его тему, проблему, основную мысль, стиль речи, языковые средства и приемы построения текста – рассуждения, тип речи, а также создании текста (сочинение-рассуждения ) с опорой на его функциональную характеристику и собственную аргументацию. в данной разработке предлагаются различные методические приёмы: индивидуальный и фронтальный опросы способствуют развитию устной монологической речи, групповая и парная деятельность совершенствует навыки построения высказываний в форме сочинения-рассуждения. к уроку прилагается мультимедийная презентация, ( наглядное пособие на уроке) , которая в большей степени активизирует познавательный процесс, позволяет осуществить контроль знаний. а вот и само сочинение: в своём письме д. с. лихачёв пишет о том, как нужно правильно говорить и о причинах из-за который человек портит свою речь. автор ставит перед нами вопрос - для чего нужна культура речи и как совершенствовать её? по мнению автора речь в большей мере свидетельствует о том, какого человека мы видим перед собой.если у человека правильная речь, значит перед нами сильная личность и такой человек не будет громко разговаривать, ругаться или оскорблять, потому что он знает, что его слово и так весомо. так же д. с. лихачёв говорит о том что язык - это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. и действительно, по тому как человек говорит, сразу можно определить то, какой человек перед нами предстаёт: интелегентный, вежливый или уравновешанный, а может наобарот, грубый, невоспитанный или эмоциональный. прислушиваясь, читая, запоминая и изучая - тем самым мы обогащаем свою речь, делаем её красивой. ведь как упоминает лихачёв учиться хорошей спокойной и ителегентной речи нужно долго и внимательно, приложив множество усилий. та среда в которой мы находимся во многом формирует нас, нашу вопситанность образованность и культуру речи, а речь в свою очередь нашу личность, душу, ум, способности. я согласен с автором, он полностью убедил меня, что в первую очередь речь человека говорит о том, какой он.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.