На конкретных примерах проилюстрируйте симптомы кризиса в странах западной европы и сша в конце 1960-х начале 1970-х гг.
185
362
Ответы на вопрос:
Основные тенденции развития стран западной европы во второй поло вине хх века. кризисы 1970-71, 74-75, 80-82 годов и их влияние на социально- и политическую жизнь запада. новый этап нтр. кризис социалистического и коммунистического движений. оформление неоконсервативной идеологии. теория монетаризма. "неоконсервативная волна" сша, великобритания, фрг, италия, норвегия, дания, бельгия, нидерланды. приход социал-демократов и социалистов к власти во франции, швеции, испании, португалии, греции. влияние неолиберальных методов на в европе. скандинавская модель. кардинальные изменения партийно-политической системы в ряде европейских стран в конце 80-х начале 90-х годов. укрепление европейского сообщества. расширение еэс. деятельность европейского парламента. маастрихтский договор 1991 г. проблема восточной европы и европейского союза в конце хх века. идея единой европы. сша "консервативная консолидация" ( 1955 - 1960 ). вступление сша во вторую половину хх века ознаменовалось сдвигами в развитии и в социально-классовой структуре американского общества. научно-техническая революция ( нтр ), ее последствия. модернизация принципов политики республиканцами и демократами. в рамках двухпартийной системы сложился широкий сдвоенный центр. и политическая база консенсуса. "новые рубежи" ( 1961 - 1963 ). оздоровление . расширение социальных программ: и рекомендации "новой теории» . негритянский вопрос в политики « новых рубежей» .великое общество" ( 1964 - 1968 ). период пребывания у власти администрации л. джонсона. второй половины 60-х годов, модернизация общества. "война с бедностью". идеи "социальной благотворительности" и концепции "вложений в человеческий капитал".
в 1378 году мамай предпринял поход на русь и разорил города нижний новгород и рязань . но на реке воже был остановлен войсками и ушел обратно в золотую орду. через два года предпринял новый поход. но был разгромлен на куликовом поле. в последующем был изгнан из орды ханом тохтамышем, схвачен и убит, но похоронен с почестями. выражение означает - беспорядок, опустошение, разруха (как после набега татар - как мамай прошел).поход мамая на русь не был самым разорительным и кровавым в сравнении с другими набегами татар в то время. но имя мамая стало более известным и чаще повторяемым в хронике, чем имена других ханов, так как много раз упоминался по сражению на куликовом поле. поэтому его имя стало нарицательным для указания на разрушительную силу и как обобщенный образ беспощадного татарского хана. хотя мамай ханом не был, а был темником в золотой орде - он не был потомком чингисхана и не мог стать ханом.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
lizadexx01.01.2021 11:12
-
znikitai05.11.2020 09:09
-
Дженнифер87805.01.2020 02:35
-
nikysa121.08.2022 02:41
-
topwkolnik30.04.2023 10:39
-
Dazzel0913.01.2023 22:14
-
anaraermus22.08.2021 20:35
-
Ученик000520519.09.2021 07:00
-
pollvasiltv25.07.2022 09:25
-
томка11227.08.2020 12:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.