Это звисиит от триместроовой оценки) это по музыке,я ее плохо понимаю,но я ударница,хотелось бы 5) произведения; 1.военный марш; какими интонациями насыщена эта музыка? какое выразительное значение имеет вступление к маршу. в какой форме написан марш? каким образом такая композиция подчеркивает значимость образных характеристик марша? 2.венчание; какой образ создает эта музыка? почему композитор заканчивает цикол именно этой илюстрацией? каков план развития в пьесе? какому замыслу композитора он соответствует? почему г.свиридов использует прием полифонического переплетения голосв? почему пьеса заканчивается звучанием струнных инструментов,а минорная окраска в конце сменяется светлым мажорным аккордом? 3.над вымыслом слезами обольюсь; послушай музыкальные илюстрации г.свиридова к повести а.пушкина "метель". какие события повести хотел подчеркнуть,усилить,насытить эмоциями и чувствами г.свиридов? какие черты характеров героев повести раскрывает композитор в своей музыке? какие пьесы из музыкальных илюстраций можно отнести к лирическим ,а какие к драматическим образам? г.свиридов композитор всей .. я знаю,что за решения мало,просто больше

263

343

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mustafina1990

Математика

4,7(30 оценок)

эта музыка насыщена маршевыми интонациями. музыка «военного марша» звучит бодро, энергично, торжественно.

какое выразительное значение имеет вступление к маршу?

звучание трубы напоминает «военные сигналы» и тем самым создает особое боевое приподнятое настроение и сильный характер.

: обе мелодии маршевого характера, слышится четкий шаг, но вторая мелодия более напевная, что вносит контраст образов.

марш написан в трехчастной форме. и мелодия первой и третьей части закрепляет значимость образных характеристик марша: торжественно победного

Аня276541

Математика

4,4(24 оценок)

110 м / мин

Пошаговое объяснение:

u (первого путника) = 100 м / мин

u (второго путника) = ?

t = 60 мин (у обоих так как они вышли одновременно)

S (на которое он опередил) = 600 м

S = u * t

S = 100 м/мин * 60 мин = 6000 м (Путь первого путника)

А второй на 600 м больше значит:

6000 м + 600 м = 6600 м второй путник)

Теперь u (второго путника) = S / t

u = 6600 / 60 = 110 м / мин

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.