Формулировка проблем исходного текста 2. комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (по возможности) (1)алексей кондратьевич саврасов писал картины природы и преподавал в московском училище живописи и ваяния. (2)добрый и снисходительный к людям в жизни, в вопросах искусства он становился требовательным и строгим. (3) - ну какая же это верба, юноша? - говорил он, просматривая работу ученика. - (4)не знаете - посмотрите. (5)десять раз посмотрите, потом рисуйте. (6) надо знать природу как свои пять пальцев, чтобы писать пейзажи. (7)верьте только своим глазам, а не выдумывайте природу! (8) потом подходил к другому этюду и вздыхал: (9) - тут всё правильно: и ветки, и почки, и молодые побеги. (10)но разве же это живопись? (11)это рисунок для ботанического атласа, а не живопись. (12)потому что мало знать природу, надо природу чувствовать. (13)разве вы не заметили, как печально склоняет ива к воде свои гибкие ветви? (14)а как весело играют весной на берёзе серёжки! (15)они так и светятся в лучах солнышка, которое ещё только начинает пригревать. (16)а вы хоть и смотрели на природу, да главного-то и не увидели. (17)не тронула вас она. (18)но если природу писать с волнением, с чувством, то картина ваша взволнует и зрителя. (19)а так её - у купца в передней и то повесить нельзя, не то что в картинной галерее. (20)каждый год, едва заканчивались занятия в училище, отправлялся художник «на натуру»- с глазу на глаз беседовать с полями, рощами, перелесками. (21)в 1871 году, ещё до прихода весны, уехал саврасов из столицы. (22)и вот он на 13олге, в костроме. (23)всегда был ему по душе этот старинный город. (24) в центре - высокая каланча да каменные ряды, в которых торгуют мясом, молоком, пряниками. (25)а за ними - по пригоркам, по оврагам - лепится серая от времени, деревянная кострома — настоящая большая деревня. (26)идёшь от волги, поднимаешься в гору; плывёт в воздухе далёкий звон колоколов ипатьевского монастыря. (27)тихо здесь после москвы, и так легко, так свободно дышится! (28)художник снял комнатку в мезонине большого деревенского дома. (29)но первые дни, даже недели, работа не клеилась. (зо)стоял у окошка, смотрел на занесённые снегом избы, на ветхую каменную церковку, на хмурое небо да узловатые голые берёзы с чёрными прошлогодними . (31)ничто не трогало в этом пейзаже сердца художника. (32)надевал сапоги, долго шёл по побуревшей от грязи дороге, присматривался, прислушивался, но весна не приходила. (зз)возвращаясь в дом, он печально вздыхал, жалуясь хозяйке: (34)-далеко ещё до весны, дарья петровна. (35)ой, (36)но весна пришла, как она приходит всегда, - неожиданно, сразу. (37)однажды утром разбудили художника громкие птичьи крики. (38)он глянул в окошко и рассмеялся, как ребёнок, потому что за окном голубело небо. (39)наскоро накинув халат, саврасов настежь распахнул створки окна. (40)резкий холод ворвался в комнату, но художник не замечал этого. (41)вот оно! (42) (43)робкий луч солнца проложил по снегам голубые тени, снег стал рыхлым, пористым, словно вата, маленькими зеркальцами заблестели первые лужицы. (44)но главное - птицы! (45) с ликующим пронзительным криком, стаями и в одиночку, они кружились в прозрачном весеннем воздухе, и унылые чёрные гнёзда ожили: вокруг них хлопочут уже, кричат и радуются прилетевшие из-за моря долгожданные гости. (46)111аги заскрипели по лестнице, открылась дверь, и в комнату заглянула хозяйка. (47)увидев открытое окно, она потянулась его закрыть, но саврасов остановил её. (48)- кондратьич, а кондратьич! (49)чай будешь пить? (50)я самовар вскипятила. (51)- потом, потом, хозяюшка. (52)не до того мне сейчас! (53)грачи прилетели! - отозвался он, взволнованный. (54)схватив палитру, так и не захлопнув окна, художник стал пристраиваться на подоконнике со своей работой. (55)напевая, набрасывал на белом холсте согретые первым лучом весны деревья, и почерневшие избы, и маленькую церковку. (56)почему же так долго не мог взяться художник - признанный мастер пейзажа - за кисти и краски? (57)чего он ждал, чего ему не хватало? (58)он ждал и нашёл наконец такой момент, когда в природе вдруг всё стало меняться. (59)теперь он мог показать природу в движении. (60)«грачи прилетели! » - так сказалось, так и назвал он свою картину, ставшую впоследствии знаменитой. (61 )в этой картине он выразил всё, что томило его, чего ожидал он с таким нетерпением, - первое дуновение весны. (по о.м. туберовской*.)
Ответы на вопрос:
авторская позиция: мало знать природу, надо природу чувствовать
проблема требовательного отношения художника к описанию природы
автор повествует о педагоге саврасове, раскрывая его личность с позиции художника и мастера. туберовский показывает требовательного к себе и ученикам живописца, который говорит, что природу необходимо чувствовать и знать как свои пять пальцев. саврасов с нежностью говорит о печальной иве, весеннем свете березок. для художника природа не мастерская анатомического описания, а трепетное и волнующее душу святилище.
Диковинные —прилагательное.
Начальная форма: диковинный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж, полная форма.
Синтаксическая роль :
определение
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
qwerty135212.02.2022 14:06
-
chizhanalesya18.01.2023 08:23
-
slolia20.03.2023 23:47
-
незнайка290122.03.2020 11:50
-
kimmatveev01.03.2020 09:18
-
21Demon2109.09.2021 20:32
-
DyxaK24.02.2023 01:12
-
ПолинаУм202013.05.2022 08:21
-
olyaolya2218.03.2021 21:36
-
nastiasavchak1117.07.2020 11:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.