)проанализировать особенности взаимодействия природы и общества на примере украины в период 1950-1990 гг,определите наибольшие проблемы.

221

325

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

CrySony1

Окружающий мир

4,6(91 оценок)

Н.в.савчук «ангаро-енисейский регион: социально-экологические проблемы хозяйственного освоения (1950-1990 гг.)». - ангарск,: изд-во агта, 2006.монография савчук н.в «ангаро-енисейский регион: социально-экологические проблемы хозяйственного освоения (1950-1990 гг.)» посвящена важной и актуальной теме исследования экологических проблем в региональном масштабе и их влияния на российское общество. автор акцентирует внимание на сложившемся положении в сфере природоохранной деятельности в условиях усиливающегося антропогенного давления. в книге показана деградация природных экосистем, проблематичность решения вопроса об их стабилизации или восстановлении. в книге отмечается, что экологические угрозы развитие всех промышленных центров ангаро-енисейского региона (далее аер).осознание экологических рисков способствует принятию соответствующих документов на государственном уровне. однако обращение к опыту региона позволяет глубже понять и оценить степень опасности игнорирования социально-экологических вопросов при принятии решений в области сохранения и сбережения природы и среды обитания человека.автор выявляет факторы современных экологических рисков. к их числу он относит, прежде всего, освоение и превращение региона в мощный индустриальный центр, специализирующийся на развитии топливно-энергетической, металлургической, , лесной и других отраслей промышленности. в книге подчеркивается, что многие стратегические цели , начиная с 1950-х гг., не могли быть достигнуты без вовлечения в хозяйственный оборот его ресурсного потенциала. развитие региона как «компенсаторного», прежде всего сырьевого района в советской , к одностороннему развитию, при котором не обращалось должного внимания на возможные последствия для природной среды. созданный промышленный потенциал выдвинул ангаро-енисейский регион в число индустриально развитых территорий страны, как по объёму производимой продукции, так и по уровню промышленной специализации в общероссийском и территориальном разделении труда.актуальность исследования определяется также заинтересованностью современного общества в сохранении природы. экологические вопросы становятся на рубеже тысячелетий одними из важнейших. осознание опасности последствий загрязнения окружающей среды международное сообщество к подписанию киотского протокола 1992 г. проблема экологическими рисками является актуальной и для россии. в этой связи становятся востребованными исследования аспекта социально-экологических проблем, возникновение которых сопряжено с политикой хозяйственного освоения данного региона страны в 1950-1990-х годах. для оптимального решения этих проблем необходимо выявлять и исследовать корни, предпосылки и причины современных экологических рисков.

мим221

Окружающий мир

4,5(75 оценок)

8 р 50 к. = 850 к. - всего на целый 1 класс.

850 / 34 = 25 к. - один ластик.

34 ластика + 6 ластиков = 40 ластиков - требуется на 2 класс.

25 к. * 40 = 1000 к. - на 40 ластиков для 2 класса.

1000 к. = 10 р

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Окружающий мир

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.