План описания природной зоны саванн и пустынь 1. положение саван и пустынь относительно основных условных линий на карте 2. положение саван и пустынь между параллелями 3 положение саван и пустынь между меридианами 4. протяженность саван и пустынь оп направлениям в градусах и километрах 5. соседние природных зоны 6.климатические условия саванн и пустынь 7. почвы на территории саванн и пустынь 8. характерный тип растительности на территории саванн и пустынь 9. типичные представители растительного мира саванн и пустынь 10. характерный тип животного мира на территории саванн и пустынь 11.типичные представители животного мира на территории саванн и пустынь 12.взаимосвязь компонентов природы на территории саванн и пустынь
232
453
Ответы на вопрос:
1. относительно экватора саванны в тропическом поясе, а пустыни в экваториальном и субэкваториальный поясе. 2. положение саванн и пустынь между параллелями в северном и южном. 3. положение саванн и пустынь между меридианами в западном и восточном. 4. саванны протянуты больше, чем пустыни так как пустыни находятся в экваториальном поясе его меньше чем саванны которые находятся в тропическом и субтропическом поясах поэтому протяжённость больше. 5. с пустынями саванны, а с саваннами пустыни и степи. 6. пустыни засушливые но в некоторых районах жаркие и влажные. саванны сухие растительность скудная. 7. в пустынях пустынные почвы, а в саваннах красно-бурые фераллитные. 8. в пустынях в некоторых районах почти вся растительность, а в саваннах растительность скудная. 9. в пустынях гепард жуки-короеды, то есть те животные которые приспособлены к этим климатическим условиям. в саваннах жираф, тигр , различные виды птиц. 10. животные пустыни верблюд, а в саваннах различные типы животных 12. во всех представленных зонах есть взаимосвязь.
Природне середовище було, є і буде незмінним партнером людини в їх повсякденному житті. ми черпаємо із скриньки природи всі наші багатства. природа, її краса і велич залишаються нашим головним скарбом, нашою святинею, якій непідвладні час, мода… в.о.сухомлинський стверджував, що сама по собі природа не розвиває і не виховує. залишивши дитину наодинці з нею, годі сподіватись, що вона під впливом навколишнього середовища стане розумною, глибоко морально, непримиренною до зла. однак разом з культурою, людським впливом проявляється сила настільки сильно, що неможливо це не помічати. тільки активна взаємодія з природою здатна виховувати найкращі людські якості. свідоме і бережливе ставлення кожної людини до природи можливе тільки при наявності екологічної культури, широких екологічних знань, які повинні формуватись, починаючи з дитинства. знання екологічних норм, закономірностей розвитку природи, знайомства з загадковим світом тварин, рослин, з особливостями їх поведінки, проблемами, які виникають в їх житті, дуже часто з вини людини, дадуть можливість кожному відчути особисту відповідальність за майбутнє природи.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
Habibullo3223.08.2022 04:15
-
lololka12502.05.2022 15:05
-
Marinr16.03.2023 17:06
-
PomogiteDimePleaz07.04.2021 16:30
-
25561527.01.2023 05:04
-
Лвлчтчтчтчтчь10.01.2022 01:26
-
thebilryto085405.06.2020 08:59
-
SABA3003122.10.2020 19:13
-
CERRY05050517.06.2022 08:12
-
вкфмкшы55516.02.2022 20:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.