Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы. 1. изначальным источником энергии в большинстве экосистем служат: а) минеральные вещества; б) солнечный свет; в) пищевые объекты; 2. рельеф, климат, почва, воздух относятся к: а) биотическим факторам; б) абиотическим факторам; в) антропогенным факторам. 3. жизнь в поверхностных слоях открытого океана часто ограничивается: а) температурой; б) недостатком света; в) количеством питательных веществ. 4. волки и львы находятся на одном трофическом уровне потому, что и те и другие: а) растительноядных животных; б) имеют крупные размеры; в) рацион их разнообразен. 5. на каждый последующий пищевой уровень переходит энергии: а) 1% б) 10% в) 100% 6. сигналом к сезонным изменениям для растений и животных является: а) температура; б) количество пищи; в) длина дня. 7. истинными редуцентами в биоценозах являются: а) водоросли; б) животные; в) бактерии и грибы. 8. компоненты экосистемы, использующие готовые органические вещества, называются: а) редуцентами; б) консументами; в) продуцентами. 9. длина пищевой цепи лимитируется: а) количеством пищи; б) потерей энергии на каждом трофическом уровне; в) скоростью накопления органического вещества. 10. для образования органических веществ растениям необходима энергия: а) ; б) тепловая; в) солнечная. 11. комплексы взаимосвязанных видов, обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существования, называются: а) биоценозами; б) биогеоценозами; в) биомами. 12. биологическая продуктивность биогеоценоза определяется: а) разнообразием растений и позвоночных животных; б) численностью насекомых; в) биомассой.
178
411
Ответы на вопрос:
1б (солнечный свет -- источник энергии в большинстве экосистем) 2б (абиотические факторы -- факторы неживой природы) 3а (верхние слои водного пространства зачастую замерзают зимой) 4а (волки и львы -- консументы второго порядка) 5б (правило экологической пирамиды) 6в (уменьшение длины светового дня,к примеру,служит сигналом для осеннего листопада) 7в (редуценты разлагают органические остатки) 8б (уровень консументов обычно составляют гетеротрофы) 9б (правило 10% процентов) 10в (растения -- фототрофы) 11б (биогеоценозы=живая природа+неживая природа) 12в (биологическая продуктивность -- биомасса,воспроизведённая на единицу площади за единицу времени)
2. продуценты- орг. в-ва (растения). консументы-потребляют орг в-ва (животные, грибы, паразиты и насекомоядные растения). редуценты-разлагают орг в-ва (бактерии, грибы, черви, падальщики). 3. биоценоз-совокупность живых организмов на данной территории. биогеоценоз-совокупность популяций всех видов, населяющих данную территорию и взаимосвязанных между собой и с абиотическими факторами.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
диля1234567асем11.10.2021 04:54
-
Krichikis14.03.2021 02:26
-
DashaZhelezniak13.01.2020 14:05
-
masynchic27.09.2020 10:16
-
Irina578609.06.2021 12:27
-
Такблэт22820.01.2022 12:14
-
brain7516.10.2021 08:21
-
orxan417606.12.2020 05:21
-
LizokJUISE24.12.2022 09:58
-
Мадмуазель106.04.2020 07:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.