1)анна купила в магазине газовую плиту. на покупку был выписан товарный чек. дома покупательница обнаружила, что плита имеет дефект: электропровод зажат между стенками корпуса. анна вернула плиту продавцу и попросила вернуть деньги. продавец принял бракованный товар, но вместо денег предложил аналогичное изделие другой марки. прав ли продавец? какое решение может принять анна? 2.марина купленные туфли носили 3 дня, но обувь оказалась неудобной при носке, никакого брака нет, но на набойке хорошо видно, что ношеные. может ли покупательница сдать товар обратно в магазин и потребовать деньги? 3. 21.10.10 была куплена зимняя обувь, 30. 10.10. обнаружилась дырка. на сапоги была гарантия 1 месяц. как действует гарантия на обувь? имеет ли право покупательница на замену товара? 4.вы пришли на рынок, чтобы купить килограмм яблок. продавец взвесил фрукты, вы заплатили деньги , но вдруг увидели, что они ненадлежащего качества. как вы поступите в данной ситуации? 5. универмаг продал елисееву пианино с обязательством доставить его на квартиру покупателя. при перевозке пианино попало под сильный дождь, и было испорчено. покупатель отказался принять пианино и потребовал возвратить деньги или доставить другой. исправный инструмент. на свое заявление елисеев получил от администрации ответ, в котором указывалось, что покупатель, выбрав в магазине пианино и уплатив за него деньги, стал его собственником и поэтому сам должен нести последствия порчи инструмента от случайных причин. в поданном в суд исковом заявлении елисеев просил взыскать с магазина в его пользу стоимость пианино или обязать магазин доставить другое пианино, т. к. свои обязательства по договору магазин мог считать выполненным лишь с момента надлежащей доставки вещи в квартиру. универмаг со своей стороны просил суд обязать елисеева принять купленное пианино. разрешите эту ситуацию 6. 10 апреля васильев, ремонтировавший свой автомобиль, приобрел в магазине «автозапчасти» две шаровые опоры, механизм рулевого , а также чехлы для сидений. разобрав автомобиль и попытавшись установить приобретенные узлы, он выяснил, что шаровые опоры имеют нестандартный размер, а потому не могут быть установлены даже с кувалды. рулевой механизм также не подошел, поскольку был рассчитан на автомобиль более позднего года выпуска. также васильеву не понравились и чехлы для сидений, поскольку выяснилось, что их материал и расцветка не соответствует отделке салона. разрешите данную ситуацию.
192
257
Ответы на вопрос:
1может взять деньги обратно или взять плиту другой марки 2 может если сохранился чек 3 думаю нет 4 пойду требовать деньги за некачественный товар 5 незнаю 6 незнаю
В1 продавец не прав.она брола той марки и надо было вернуть деньги или заменить на такуйжу
Кпримеру человек болеет.он сидит в телефоне играет его не посещают.на 1 и 2 день все хорошо,а вот на 3 нет уже ему хочется в школу увидеть друзей. человек без общества можно сказать помрёт.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
FSoxGy24.11.2021 13:08
-
Lololo56726.01.2021 17:43
-
тапочек624.02.2021 09:12
-
xAlonerx28.09.2021 04:13
-
НатальяНОВ06.03.2020 07:05
-
missasha0419.02.2022 16:22
-
absde9106.12.2022 09:40
-
borodayegaliaf27.03.2022 16:39
-
JulyaPark199308.03.2020 16:47
-
pomogi3103.01.2022 19:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.