Написать творческую работу "личность эпохи". выбрать человека (государственного деятеля, военачальника, лидера политического движения, деятеля или искусства второй половины 19 века). деятельность или творчество которого кажутся вам наиболее значимыми. рассказать о нём. не забудьте объяснить, какие качества, по вашему мнению, возможность назвать вашего героя личностью эпохи.

18 - 81. в 19 веке это годы жизни самого человека в россии. в детстве он пережил тяжёлую драму всвязи с восстанием декабристов 25 года, получил блестящее образование, наставником его был поэт жуковский. будущий император александр второй с детства знал о своём будущем долге. он был воспитан добрым и ответственным, немного сентиментальным, сопереживающим другим человеком. ему выпало на долю судьбы  время великих реформ. отмена крепостного права. земская и судебная, его внешняя политика вернула россию в центр европейской политики, он освободил не только свой народ, но и братские народы. александр второй всё делал для своей страны, но народники, горящие ненавистью к его успехам, всеми силами пытались ввергнуть россию в революционный хаос. они убили царя-освободителя. они шесть раз поднимали руку на того, кто больше всех о них заботится. жестокий неужели мы не понимаем, что когда нами правит великий реформатор, его надо ценить и беречь как зеницу ока. александр второй - величайший царь. он принял подавленную россию из рук умирающего отца и превратил её в гордую и сильную державу.

ПОЛЯНЕ — племенной союз восточных славян, обитавший на Днепре, в районе современного Киева. РАДИМИЧИ — восточнославянский союз племен, обитавший в восточной части Верхнего Поднепровья, по р. Сож и ее притокам в 8-9 вв

Объяснение: