Русский язык: Сочинение на тему что значит жить в современом мире

arinamarkina0

08.06.2020 18:53

Русский язык

Есть ответ 👍

Сочинение на тему что значит жить в современом мире

174

200

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

yarik28032001

Русский язык

4,6(53 оценок)

«хочешь жить – умей вертеться».жизнь в современном мире сродни бесконечному забегу. время, в которое мы живем – это время ускоренного ритма жизни. быстро принять душ, быстро съесть сосиску, и бегом на работу. на работе все тоже бегом. время надо , время – деньги.

время, деньги и все, что можно купить за деньги – важнейшие ценности в современном социуме.

еще недавно, почти вчера, наши родители жили совсем по-другому. их жизнь была предсказуемой и планомерной. ценностью было уважение в обществе, доска почета. могли ли они представить, насколько быстро и кардинально изменится жизнь?

так что же изменилось?

человечество постоянно развивается. мы перешли в кожную фазу развития, ценности которой комплементарны ценностям человека с кожным вектором. жизнь в современном мире совсем иная, чем 50 лет назад.

кожный человек – рациональный и прагматичный, быстрый и ловкий, лучший добытчик, врожденный предприниматель, амбициозный карьерист. он гибкий во всех смыслах слова. он чувствует ритм, интуитивно определяет время. часы – его традиционный аксессуар. они символизируют его ценность – время. людей, психические свойства и врожденные желания определяются, как кожный вектор, около 24%.

именно рациональный кожный человек, всегда срезающий углы, не желающий тратить время на то, чтобы обходить водоемы и обрывы, строил мосты. именно кожный человек всегда вносил в жизнь людей новшества, делающие их жизнь удобнее, позволяющие время. это – одна из видовых ролей кожника.

жизнь в современном мире комфортна для человека. еще вчера, каких-то 100 лет назад, это было не так. именно переход в кожную фазу развития обусловил бурный расцвет промышленности, производящей все то, что позволяет нам тратить меньше времени и больше потреблять.

добыча пищи, охота – еще одна видовая роль человека с кожным вектором. так было в социуме первобытных людей, где каждый член племени выполнял свою видовую роль — иначе было не выжить.

времени, рациональность, прагматизм, и добыча, добыча, добыча ради потребления – все это ценности кожного человека, и коллективные ценности человечества в кожную фазу развития.

takrosha

Русский язык

4,6(97 оценок)

1. такой тип речи используется в предл. 3-6: 3) рассуждение. 2. это утверждение противоречит содержанию текста: 2) одна из тростей точно была получена от деда. 3. такое средство выразительности использовано в предл. 2: 2) метафора. 4. все числительные из предл. 6: три, вторая. 5. правильная морфолог. характеристика слова живя из предл. 11: 3) деепричастие. 6. слово (из предл. 2), которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов: без|молв|н|о. 7. грамматическая основа в предл. 11: 3) поэт не мог обходиться. 8. это предложение соответствует характеристике «простое, осложнённое обособленным обстоятельством»: 3) 11. (11) |живя в михайловском|, поэтне мог обходиться без трости. 9. номер предложения, в котором есть вводное слово: 3) 13. (13) ивовый прут, сосновая дубина, можжевеловая палка – всё это могло быть у пушкина, и, вероятно, было. 10. номер предложения, в котором есть обособленное определение: 2) 3. (3) в числе реликвий, |хранящихся в михайловском доме пушкина|, есть железная трость поэта. 10. слово безмолвно в предл. 2 является: обстоятельством (свидетельствует (как? ) безмолвно) 11. подлежащее в предл. 3 выражено: 1) существительным (трость) 12. тип сказуемого изготовлена в предл. 9: 3) составное именное сказуемое с пропущенной глагольной связкой. 13. объяснение постановки запятых в предл. 1: 2) сложное предложение, одна часть которого осложнена вводным словом. (1) (когда люди уходят из жизни), [после них, |конечно|, остаются вещи]. 14. словосочетание со способом связи «примыкание»: 3) дружески заботливый(х). 15. предложение, в котором на месте пропуска ставится тире. 3) язык – душа народа. 16. односоставное предложение: а) помутилось у него в глазах. (безличное) 17. предложение, в котором нужно поставить одну запятую: 1) грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов. 18. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые: 2) 1, 4. по шоссе,(1) |идущему мимо кладбища| и | среди волнистых полей|,(4) никто никогда не ездит. 19. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые: 2) 1, 3. скоро,(1) то есть почти в считанные секунды,(3) катер превратился в точку. 20. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые: 1) 1, 2, 3, 4. в прошлом многим был,(1) конечно,(2) хорошо известен дом аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. друзьям семьи, многочисленным гостям,(3) вероятно,(4) не раз доводилось отдыхать в этом доме душой и телом от житейских дрязг и треволнений. 21. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые: 2) 1, 3. (обращение) тебе,(2) мой бедный клён,(3) прости, что я тебя обидел.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.