Сочинение на тему что значит жить в современом мире

«хочешь жить – умей вертеться».жизнь в современном мире  сродни бесконечному забегу. время, в которое мы живем – это время ускоренного ритма жизни. быстро принять душ, быстро съесть сосиску, и бегом на работу. на работе все тоже бегом. время надо , время – деньги.

время, деньги и все, что можно купить за деньги – важнейшие ценности в современном социуме.

еще недавно, почти вчера, наши родители жили совсем по-другому. их жизнь была предсказуемой и планомерной. ценностью было уважение в обществе, доска почета. могли ли они представить, насколько быстро и кардинально изменится жизнь?

так что же изменилось?

человечество постоянно развивается. мы перешли в кожную фазу развития, ценности которой комплементарны ценностям человека с кожным вектором. жизнь в современном мире совсем иная, чем 50 лет назад.

кожный человек – рациональный и прагматичный, быстрый и ловкий, лучший добытчик, врожденный предприниматель, амбициозный карьерист. он гибкий во всех смыслах слова. он чувствует ритм, интуитивно определяет время. часы – его традиционный аксессуар. они символизируют его ценность – время. людей, психические свойства и врожденные желания определяются, как кожный вектор, около 24%.

именно рациональный кожный человек, всегда срезающий углы, не желающий тратить время на то, чтобы обходить водоемы и обрывы, строил мосты. именно кожный человек всегда вносил в жизнь людей новшества, делающие их жизнь удобнее, позволяющие время. это – одна из видовых ролей кожника.

жизнь в современном мире комфортна для человека. еще вчера, каких-то 100 лет назад, это было не так. именно переход в кожную фазу развития обусловил бурный расцвет промышленности, производящей все то, что позволяет нам тратить меньше времени и больше потреблять.

добыча пищи, охота – еще одна видовая роль человека с кожным вектором. так было в социуме первобытных людей, где каждый член племени выполнял свою видовую роль — иначе было не выжить.

времени, рациональность, прагматизм, и добыча, добыча, добыча ради потребления – все это ценности кожного человека, и коллективные ценности человечества в кожную фазу развития.

1. такой тип речи используется в предл. 3-6:             3) рассуждение.  2. это утверждение противоречит содержанию текста:             2) одна из тростей точно была получена от деда.  3. такое средство выразительности использовано в предл. 2:             2) метафора.    4. все числительные из предл. 6:         три, вторая. 5. правильная морфолог. характеристика слова живя из предл. 11:     3) деепричастие.   6. слово (из предл. 2), которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов:     без|молв|н|о.   7. грамматическая основа в предл. 11:         3) поэт не мог обходиться.  8. это предложение соответствует характеристике «простое, осложнённое обособленным обстоятельством»: 3) 11.       (11) |живя в михайловском|, поэтне мог обходиться без трости.   9. номер предложения, в котором есть вводное слово:   3) 13.     (13) ивовый прут, сосновая дубина, можжевеловая палка – всё это могло быть у пушкина, и, вероятно, было. 10. номер предложения, в котором есть       обособленное определение: 2) 3.           (3) в числе реликвий, |хранящихся в михайловском доме пушкина|, есть железная трость поэта. 10. слово безмолвно в предл. 2 является:             обстоятельством        (свидетельствует (как? ) безмолвно) 11. подлежащее в предл. 3 выражено:           1) существительным  (трость)  12. тип сказуемого изготовлена в предл. 9:             3) составное именное сказуемое с пропущенной глагольной связкой. 13. объяснение постановки запятых в предл. 1:             2) сложное предложение, одна часть которого осложнена вводным словом.      (1)  (когда люди уходят из жизни), [после них, |конечно|, остаются вещи]. 14. словосочетание со способом связи «примыкание»:             3) дружески заботливый(х).   15. предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.            3) язык – душа народа.  16. односоставное предложение:             а) помутилось у него в глазах. (безличное)  17. предложение, в котором нужно поставить одну запятую:             1) грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов.    18. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые:   2) 1, 4.           по шоссе,(1) |идущему мимо кладбища| и | среди волнистых полей|,(4) никто никогда не ездит.  19. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые:   2) 1, 3.       скоро,(1) то есть почти в считанные секунды,(3) катер превратился в точку.    20. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые:   1) 1, 2, 3, 4.            в прошлом многим был,(1) конечно,(2) хорошо известен дом аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. друзьям семьи, многочисленным гостям,(3) вероятно,(4) не раз доводилось отдыхать в этом доме душой и телом от житейских дрязг и треволнений.        21. в этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые:   2) 1, 3. (обращение)         тебе,(2) мой бедный клён,(3) прости, что я тебя обидел.