Почему репнин не поднял свой кубок? в чем он обвиняет ивана грозного? о чём жалеет царь?
185
376
Ответы на вопрос:
Репнин смелый человек,он не поднял свой кубок ,так как у него есть достоинство и честь.он отказывается плясать "в мошкаре" по приказу царя,притворяться ,одев маску,маскарадный костюм -"мошкару",не может радоваться и гулять ,усмехаться,когда кругом предательства,измены,горе, несправедливость и произвол власти. он обвиняет ивана грозного в разгуле власти,приближении опричников,веселье,когда народ в нищете и горе.царь забыл о защите своих подданных,своего народа.царь не занимается благоденством родины,князь призывает царя заботиться о государстве,как раньше,а "бесовскую рать " льстецов и изменников разогнать. царь жалеет,что напрасно убил верного слугу.не льстеца убил,не молчаливого раба,а того,кто не боялся говорить правду царю и пёкся об отчизне,а не об утехах и разгуле.
А.с. пушкин ценит петра i за его умение принять верное решение в 1828 году а.с. пушкин написал поэму «полтава», в которой вместе с любовным, романтическим сюжетом вывел сюжетную линию, связанную с социально-политическими проблемами россии петровского времени. в произведении появляются деятели того времени: петр i, карл xii, кочубей, мазепа. каждого из этих героев поэт характеризует как самостоятельную личность. а. с. пушкина в первую очередь интересует поведение героев во время переломного для россии полтавского боя. сопоставляя двух главных участников полтавского сражения петра i и карла xii, поэт особое внимание уделяет той роли, которую сыграли в битве два великих полководца. облик царя перед решающим сражением прекрасен, он весь в движении, в ощущении предстоящего события, он – само действие: …выходит петр. его глаза сияют. лик его ужасен. движенья быстры. он прекрасен, он весь, как божия гроза. своим личным примером петр воодушевляет солдат, он чувствует свою причастность к общему делу, поэтому при характеристике героя а.с. пушкин использует глаголы движения: и он промчался пред полками, могущ и радостен, как бой. он поле пожирал очами… полную противоположность петру представляет шведский король – карл xii, изображающий лишь подобие полководца: несомый верными слугами, в качалке, бледен, недвижим, страдая раной, карл явился. все поведение шведского короля говорит о его недоумении, смущении перед боем, карл не верит в победу, не верит в силу примера: вдруг слабым манием руки на двинул он полки. итог сражения предрешен поведением полководцев. описывая в поэме «полтава» двух военачальников, а.с. пушкин характеризует два типа полководцев: флегматичного, заботящегося только о собственной выгоде шведского короля – карла xii и самого главного участника событий, готового к решающей схватке, а впоследствии и основного победителя полтавского сражения – царя петра первого. здесь а.с. пушкин ценит петра i за его военные победы, за его умение принять единственно верное решение в трудный для россии момент.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Lilic1503ld25.08.2020 12:45
-
ПеЧеНьКа560803.01.2022 11:53
-
SASHA2310304.02.2023 23:37
-
565765g09.06.2020 20:43
-
Артемsly01.06.2022 00:46
-
елеонора515.03.2020 13:53
-
МахитоТ09.01.2022 02:04
-
GOrzen3227.11.2020 22:45
-
ivankasranka218.04.2023 19:38
-
Mas432323.12.2020 17:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.