Ответы на вопрос:
Как-то батюшка собрал меня с сестрицами и сказал,что он уезжает по делам в путешествие.он спросил,какие подарки нам .я попросила только аленький цветочек,даже сама не знаю,почему.просто в голову пришло! когда отец возвратился из путешествия,то привёз подарки сёстрам и мне привёз аленький цветочек.он был такой красивый,словно волшебный! но батюшка ходил грустный.я услышала,как он говорил,что за мой цветочек он должен вернуться на остров к хозяину цветка-чудищу.а для этого надо надеть колечко на палец.я схватила это колечко,надела на палец и мгновенно попала на чудесный остров.там не было людей,только одни звери и птицы.у меня были красивые наряды и вкусная еда. оказалось,что хозяин цветка-чудище не был злым,а наоборот,был добрым.все мои желания исполнялись. только я скучала по родным.наконец,хозяин разрешил мне повидать родных с условием,что я вернусь до захода солнца. я надела колечко и перенеслась домой.хотя я и много подарков сёстрам,но они почему-то были недовольны. я сказала,что мне надо вернуться к чудищу до захода солнца. когда я посмотрела в окно.то увидела,что оно закрыто,а солнце почти село.тогда я поняла,что это проделки моих сестёр: они перевели часы и закрыли окно. я быстро повернула колечко на пальце и очутилась на острове. когда пришла на поляну с цветочком,то увидела,что цветочек завял,а чудище лежит бездыханное.мне так жалко его стало,ведь я видела только добро от него! я закричала,чтобы он не умирал,что он мне милее всех на свете! вдруг цветочек поднял головку,и чудище,вставая,стало превращаться в человека! молодой человек сказал,что он-царевич и был заколдован злой волшебницей,пока девушка не полюбит его.получилось так,что я спасла царевича от тяжёлой участи.мы поженились.а на свадьбу пригласили всех моих родных.мы стали жить-поживать и добра наживать!
Создания – стих написан в 1807 году. тема стихотворения – анализ прожитой жизни, подведение итогов. композиция – произведение состоит из трех условных частей. жанр – философская лирика. стихотворный размер – двустопный хорей с использованием смежного способа рифмовки. метафоры – «сам был света обольщен». эпитеты – «важным», «властным», «громки», «беспристрастным». олицетворения – «важным саном надуваться», «блистал восторгом», «с струн моих огонь летел». сравнения – цари «равны богам». подробнее:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
BouhjrMans22812.06.2023 18:58
-
kotik0406200714.09.2021 07:26
-
СоваИгорь19.12.2020 05:51
-
straer12212209.03.2021 18:04
-
abagvandmip0agkq11.07.2020 13:31
-
Gjvjub00023.05.2022 01:58
-
DashaTaylor1112.07.2020 13:31
-
ОливияСэм08.04.2023 06:43
-
assassin83arsoz7sda08.01.2023 18:45
-
mixa7132ozoc5l16.03.2021 17:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.