1. при прямолинейном движении зависимость координаты от времени имеет вид х = 5 + 2t + 4t2 . скорость тела в начальный момент равна: а) 5 м/с б) 2 м/с в) 4 м/с г) 11 м/с 2. тело свободно падает без начальной скорости. какое расстояние оно пролетит за 4 секунды? а) 40 м б) 80 м в) 20 м г) 100 м 3. первые 6 метров тело проходит за 2 секунды, следующие 12 метров - за 3 секунды. средняя скорость ее движения равна: а) 3,6 м/с б) 3,8 м/с в) 3,0м/с г) 4,0 м/с 4. велосипедист, двигавшийся со скоростью 4 м/с, спускается с горы с ускорением 0,6 м/с2 . найти скорость велосипедиста у подножия горы, если спуск продолжался 8 с. а) 2,4 м/с б) 0,8 м/с в) 8,8 м/с г) 1,0 м/с 5. при движении тела, брошенного вертикально вверх, в наивысшей точке равна нулю: а) масса тела б) ускорение тела в) сила тяжести г) скорость тела 6. при движении тела, брошенного вверх под углом, в наивысшей точке максимального значения достигает: а) потенциальная энергия б) вертикальная компонента скорости в) сила тяжести г) горизонтальная компонента скоростивсероссийская предметная олимпиада по для 11 классов i поток 2015/16 учебный год в рамках всероссийского социального проекта «страна талантов» 7. какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда по направлению? а) ускорение и перемещение б) сила и скорость в) сила и перемещение г) сила и ускорение 8. тело массой 7 кг движется по горизонтальной поверхности. коэффициент трения тела о поверхность 0,3. сила трения между телом и поверхностью равна: а) 2,1 н б) 21,0 н в) 20,0 н г) 7,3 н 9. к невесомой нити подвешен груз массой 1 кг. если точка подвеса нити движется равноускоренного вертикально вниз с ускорением 4 м/с2 , то натяжение нити равно: а) 8 н б) 6 н в) 4 н г) 2 н 10. под действием силы 3 н пружина удлинилась на 4 см. чему равен модуль силы, под действием которой удлинение этой пружины составит 6 см? а) 3,5 н б) 4,0 н в) 4,5 н г) 5,0 н на 4 11. с какой скоростью автобус должен проходить середину выпуклого моста радиусом 10 м, чтобы пассажиры на мгновение оказались в состоянии невесомости? а) 0 м/с б) 2 м/с в) 5 м/с; г) 10 м/с 12. вес летчика массой 80 кг, сидящего в кабине самолета, движущегося в горизонтальном направлении с ускорением 10 м/с2 , равен: а) 0 б) 800 н, направлен вертикально вниз в) 1130 н, направлен вертикально вниз г) 1130 н, направлен под углом 45° к вертикали 13. чему равен импульс тела массой 9 кг, скорость которого равна 4 м/с? а) 3,6 м/с/кг б) 2,25 кг с/м в) 36 кг м/с г) 5 кг м/с 14. тело массой 5 кг упало с высоты 6 м с начальной скоростью 4 м/с. сопротивление не учитывать. его кинетическая энергия при приземлении равна: а) 260 дж б) 340дж в) 40дж г) 300дж

154

463

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

SeetFatRed819

Физика

4,6(61 оценок)

1б 2 б 3 а 4 б 5 г 6 а 7 г 8 а 9 в 10 в 11 г 12 б 13 в 14 а

SoniaSonce

Физика

4,6(100 оценок)

1. а 2. б 3.г 4.а 5.в 6.а 7.2 5.6 1.43

irenda828001

Физика

4,5(95 оценок)

найдём расстояние которое проезжает автомобиль за один оборот колёс s=число пи помножить на диаметр колёса=3.14х2х0.3=1.884 метра, находим скорость 600х1.884=1130.4 метра в минуту или 1.13км помножить на 60 минут =67.8 км в час

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.