Определи основную мысль. что хотел сказать автор? (1)в мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)есть они и в россии, вот, например, памятник букве «ё» в ульяновске. (3)раньше этот город назывался симбирском, в нём родился известный ̆ писатель николай михайлович карамзин, который придумал букву «ё». (4)он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)до изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е». (6)в псковской области, неподалёку от усадьбы михайловское, где жил вссылке александр сергеевич пушкин, поставили памятник зайцу. (7)монумента заяц удостоился за то, что спас великого поэта. (8)произошло это так. (9)пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − петербург, чтобы повидать друзей. (10)он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)это было плохой приметой. (12)суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)а в это время впетербурге дворяне (и среди них друзья пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)псковичи считают, что заяц сохранил пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником.

146

173

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

tusovki

Русский язык

4,4(61 оценок)

основная мысль текста ⇒ это то, ради чего создан текст, что именно автор хотел сказать, на чем акцентировать внимание. основная мысль данного текста⇒ разнообразие памятников . автор хотел сказать, что можно ставить памятники не только великим людям, но и вещам, на которые, казалось бы, никто не обращает внимания. каждый памятник хранит в себе что-то необычное, какую-то особую или памятное событие. иногда такие нестандартные памятники каждому гражданину соприкоснуться с и узнать что-то необычное и интересное.

rozaMika

Русский язык

4,4(28 оценок)

Сдеревьев (р.п) (наст. вр.) последние (мн. ч., род не определяется) листья (им. п). дождь (им. п) за окном (тв. п) накрапывает (наст. вр) всё сильнее. поздняя (ж. р) осень (им. п) не радует (наст. вр) нас яркими (мн. ч., род не определяется) красками (тв. п). птицы (им. п) давно покинули (пр. в) родные (мн. ч., род не определяется) края (в. п). совсем скоро выпадет (буд. вр) холодный (м. р.) и пушистый (м. р) снег (им. п). солнце (им. п) начинает садиться (наст. вр) рано. по ночам (п. п) ударяют (наст. вр) первые (мн. ч., род не определяется) заморозки (им. п). пасмурные (мн. ч., род не определяется) дни (им. п) портят (наст. вр) настроение (в. п). голубое (ср. р) небо (им. п) затянуто (наст. вр) серыми (мн. ч., род не определяется) тучами (тв. п). совсем скоро холодная (ж. р) зима (им. п) полностью придёт (б. в) в город (п. п).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.