Найдите в описание метели, грозы, наводнения) именно в ! не надо научное именно в ! ! обж, 5 класс

А. с. пушкин "медный всадник"..ужасный день! нева всю ночь рвалася к морю против бури, не одолев их буйной дури.. и спорить стало ей невмочь.. поутру над ее брегами теснился кучами народ, любуясь брызгами, горами и пеной разъяренных вод. но силой ветров от залива перегражденная нева обратно шла, гневна, бурлива, и затопляла острова, погода пуще свирепела, нева вздувалась и ревела, котлом клокоча и клубясь, и вдруг, как зверь остервенясь, на город кинулась. пред нею все побежало, все вокруг вдруг опустело - воды вдруг втекли в подземные подвалы, к решеткам хлынули каналы, и всплыл петрополь как тритон, по пояс в воду погружен. осада! приступ! злые волны, как воры, лезут в окна. челны с разбега стекла бьют кормой. лотки под мокрой пеленой, обломки хижин, бревны, кровли, товар запасливой торговли, пожитки бледной нищеты, грозой снесенные мосты, гроба с размытого кладбища плывут по улицам! народ зрит божий гнев и казни ждет. увы! все гибнет: кров и пища! где будет взять? в тот грозный год покойный царь еще россией со славой правил. на , печален, смутен, вышел он и молвил: "с божией стихией царям не совладеть". он сел и в думе скорбными очами на злое бедствие глядел. стояли стогны озерами, и в них широкими реками вливались улицы. дворец казался островом печальным. царь молвил - из конца в конец, по ближним улицам и дальным в опасный путь средь бурных вод его пустились генералы спасать и страхом обуялый и дома тонущий народ. глядит, узнать не может. вид ужасный! все перед ним завалено; что сброшено, что снесено; скривились домики, другие совсем обрушились, иные волнами сдвинуты; кругом, как будто в поле боевом, тела валяются..

ответ:Небольшое строение вокзала, которое чудом сохранилось после авианалета немецких самолетов. Прямо на полу лежат уставшие бойцы. Кто подложил под голову вещмешок, кто теплую ладошку. Все спят, пользуясь такими редкими часами для отдыха. Где-то еще раздавался встревоженный шепот людей, которые пытались успокоить друг друга. Но вскоре и они затихли. Только на путях время от времени шипел паровоз, нарушая мирную тишину. А в другой части уцелевшего вокзала стояли два офицера, которые держали за руки маленького мальчика. Ребенку было около десяти лет. Ладонь одного из майоров мальчик сжимал как-то особенно крепко, и даже время от времени прижимался к ней щекой. Это и был маленький солдат. Краткое содержание рассказа описывает несколько фрагментов из его не жизни.

Главный персонаж произведения Одет мальчик был как настоящий красноармеец. Потертая шинель, которая уже плотно прилегала к детскому телу, на голове пилотка, сапоги, сшитые явно на заказ, так как не были велики ребенку, а приходились именно впору. Его детское личико было обветренным, но тем не менее не выглядело изможденным или истощенным. Оно как будто стало при ко всем жизненным тяготам. Светлые глазки ребенка, которые смотрели на офицера, державшего его маленькую ладошку, были полны мольбы. Как будто он всем своим сердцем хотел о чем-то по его.

Но не мог выразить это словами маленький солдат. Анализ первых строк произведения показывает, что мальчик прощается с этим человеком, который является либо его отцом, либо очень близким товарищем. Прощание с майором и слезы мальчика Другой мужчина в военной форме как мог пытался утешить ребенка, но тот даже не замечал его ласк. Малыш слушал того офицера, с которого не водил глаз. Майор обещал ему, что расстаются они ненадолго, и скоро встретятся, а тогда уже навсегда останутся вместе, и никогда не будут разлучаться. Но мальчик знал, что такое война. Многие, расставаясь, обещали друг другу вернуться. Но это жестокое время зачастую мешало людям выполнять данные обещания, как бы они ни старались. Не выдержало детское сердце предстоящей разлуки. Ребенок заплакал. Майор взял его на руки, поцеловал залитое слезами личико и понес на перрон некоторое время, мальчик вернулся в здание вокзала уже на руках другого мужчины, одетого в военную форму. Тот по-прежнему пытался успокоить и приласкать маленького Сережу, но ребенок замкнулся в себе. Рассказ Платонова "Маленький солдат". Описание судьбы мальчика Поезд, на котором они должны были ехать до места назначения, прибывал только на следующий день. Поэтому мужчина отправился вместе с ребенком в общежитие, чтобы переночевать. Там он покормил Сережу и уложил спать. А затем майор, фамилия которого была Бахичев, поведал своему случайному попутчику о судьбе этого малыша. Как оказалось, отец Сергея был военным врачом, и вместе с мамой мальчика он служил в одном полку. Чтобы не разлучаться с единственным ребенком, родители взяли его с собой.

. К сожалению, мать не успела сдержать своего обещания. Отца Сережи очень серьезно ранило в очередном сражении, и он, так и не поправившись, умер в госпитале.

А затем и мама мальчика заболела. До этих событий она уже была неоднократно ранена. Видимо, сказались нервные переживания и боль за погибшего супруга. Женщина слегла всего месяц, и она отправилась вслед за своим мужем. Сережа остался без матери и отца. Дальнейшая судьба маленького солдата Теперь вместо отца Сергея полком стал командовать его заместитель Савельев. Это и был тот майор, с которым мальчик прощался на перроне. После смерти родителей Сережи мужчина взял его к себе на попечение. Савельев так искренне заботился о ребенке, что маленький солдат тоже ответил взаимностью и привязался к нему всем своим детским сердцем. Через некоторое время пришло указание отправить Савельева на курсы военной переподготовки. Тогда он по своего знакомого офицера позаботиться о мальчике до возвращения. А когда вернется Савельев и куда его отправят после этого, еще не было неизвестно. Так что сколько еще мальчик вынужден оставаться с незнакомцем, никто не знал.

Подробнее - на -

Объяснение: