История: Москва 3 рим,когда и кем возникла.концепция

натусик252

06.01.2022 23:50

История

Есть ответ 👍

Москва 3 рим,когда и кем возникла.концепция

110

241

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ayunatushentso

История

4,4(77 оценок)

Теория москва-третий рим была сформулирована псковским монахом филофеем в начале 16 века. концепция такова, что россия стала единственной державой, сохранившей реальное учение христа.римская империя пала, палочку первенства перехватила византия. когда её захватили турки в 1453, истинное христианство перешло в россию. и москва стала третьим римом.

spark74

История

4,8(24 оценок)

Первым восхвалителем самодержавия был митрополит зосима. он сравнивал ивана 3 с римским имератором константином. обосновывал мысль о том, что москва превратилась в новый константинополь. сочинение зосимы вскоре было переработано в троице-сергиевом монастыре, где москву сравнивали с "новым римом" эта идея была положена в основу теории "москва-третий рим". наиболее она была сформулирована монахом филофеем в посланиях василию 3.

УмныйЛёд

История

4,6(62 оценок)

Если я не ошибаюсь, то Швеция

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.