Найди значение выражения (8-7 13/17)*2 1/4+3 1/3-4 11/15)*1= (9 9/14-7 10/21)*35+(11 2/15-8 3/25)*20+(9/32-9/32)*16=

1)8-7 13\17=8-132\17=136\17-132\17=4\17;

2)4\17*2 1\4=4\17*9\4=9\17

3)3 1\3-4 11\15=50\15-71\15=-21\15=-7\5

4)9\17-7\5=45\85-119\85=-74\85

рассматривая европейскую средневековую философию и  арабоязычную, можно заметить, что схожести было больше, нежели различий.

первое, что объеденяет эти концепции, это негативное отношение к некоторым , к примеру, евреям (за то, что размножение с ними ведет к вымиранию рода человеческого) и украинцам (за их чрезмерную любовь к жировым отложениям свиней).

второе - так называемая концепция "green elephant", которая пропогандировала , в частносте заботу о том, чтобы твой друг или брат был всегда сыт.

третьим сходством можно назвать, то, что в обоих концепциях женщина не   рассматривается как полноценный, способный на интелектуальную деятельность человек, что было подтверждено позже великим биологом сергеем савельевым.

четвертым, самым спорным и неоднозначным сходством является вера в мистическое существо, так называемый "аншабдуль",имеющим восточные корни.

говоря о различиях, следует упомянуть, что еврропейская школа философии одобряла и поощряла гомосексуализм, когда восточная школа его не принимала вовсе.

в противовес этому, в восточной школе часто всплывают философские вопросы там, где у непосвященного человека не возникают они вовсе. возьмем, к примеру, роспись на теле - татуировки. каждый философ считал своим долгом спрашивать у соплеменника, что значат его рисунки. правильным же ответомслужил наиболее очевидный. современным исследователям так и не уалось разобраться в этом феномине.