На снегу она расписала узоры из разных следов и следочков.разобрать предложение по членам предложения

Она ( кто? ) - подлежащее( одна прямая линия); что сделала? - расписала ( сказуемое) - ( две прямые линии); где ? - на снегу - обстоятельство ( точка, тире); расписала ( что? ) - узоры -( дополнение) - прерывистая линия; узоры ( из чего? ) - следов и следочков - ( дополнение) - прерывистая линия; узоров ( - разных ( определение) - волнистая линия.

Кто она подчёркивай 1 чертой что сделала расписала это сказуемое подчёркивай 2 чертами

Cочинение «сочинение по рассказу в. г. распутина« уроки французского »»

валентин распутин - писатель, наш современник. он - коренной сибиряк, сын крестьянина, поэтому хорошо знает жизнь сибирской глубинки, поэтому многие его произведения связаны с судьбой его земляков, их радостями и печалями, ошибками и , надежда и разочарование. в его творчестве каждый - и взрослый, и ребенок - может найти страницы для себя, потому что его героям присущи доброта, справедливость, милосердие, честность, упорство в достижении цели и другие замечательные качества. рассказ «уроки французского» имеет автобиографическую основу. автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много хорошего. образ лидии михайловны занимает в рассказе важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечно. именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. вот и в «уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, ему выжить и сохранить свою духовную чистоту. в рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишки и начать играть на деньги в «чику». но по своей натуре он - чистый, умный и честный ребенок, а не похожий на других , поэтому быть не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. подростки начинают безжалостно бить и унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. и именно в этот момент, своевременно, на герою приходит школьная учительница. узнав, что ученики играют на деньги, лидия михайловна решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. после разговора она понимает, что он играет не ради самих денег и не из азарта. ему нужен всего один рубль на молоко. он недоедает, и у него имеется второго способа раздобыть так нужные ему средства. мальчик проникается доверием к своей учительнице, потому что не в силах- обманывать эту добрую женщину. он открывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.