Есть ответ 👍

Ответьте на вопросы к стихотворению н. а. некрасова "несжатая полоса". поздняя осень. грачи улетели, лес обнажился, поля опустели, только не сжата полоска грустную думу наводит она. кажется, шепчут колосья друг другу: "скучно нам слушать осеннюю вьюгу, скучно склоняться до самой земли, тучные зерна купая в пыли! нас, что ни ночь, разоряют станицы всякой пролетной прожорливой птицы, заяц нас топчет, и буря нас где же наш пахарь? чего еще ждет? или мы хуже других уродились? или недружно цвели-колосились? нет! мы не хуже других — и давно в нас налилось и созрело зерно. не для того же пахал он и сеял чтобы нас ветер осенний " ветер несет им печальный ответ: "вашему пахарю нет. знал, для чего и пахал он и сеял, да не по силам работу затеял. плохо бедняге — не ест и не пьет, червь ему сердце больное сосет, руки, что вывели борозды эти, высохли в щепку, повисли, как плети. очи потускли, и голос пропал, что заунывную песню певал, как, на соху налегая рукою, пахарь задумчиво шел полосою". 1. к какому стилю относится данное произведение? обоснуйте свой ответ. 2. что такое олицетворение? если в тексте примеры олицетворения? для чего их используют автор? 3. выпишите из словарей примеры разных значений слова "скучно". какие значения в нем соединены? в каком значении употребляется слово "скучно" в тексте? 4. если в тексте примеры анафоры? с какой целью это выразительное языковое средство используется в произведении? "заяц нас топчет, и буря нас " - укажите тип выразительного языкового средства.

200
491
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


2. для того чтобы усилить впечатление от печальной картины «несжатой полосы», поэт использует прием олицетворения. ему кажется, что он слышит шепот колосьев, жалующихся на свою судьбу. они с горечью говорят, что их разоряют стаи прожорливых птиц, топчут зайцы, бьет буря. и колосья с тревогой вопрошают: а где же пахарь, почему он не спешит убирать выращенный урожай? ведь не для того же он пахал и сеял, чтобы тучные колосья «ветер осенний развеял? »
Soos2009
4,4(37 оценок)

о сабле.

дедушка рассказал мне об этой блестящей сабле.

 

осине

я подошел к осине и обнял ее.

 

кормушки

у кормушки было много птиц.

 

нежности

  мне не хватало нежности.

 

полночи

  к полночи мне уже не хотелось спать.

 

дочери

ее мама приготовила подарок для дочери.

 

об озере

папа рассказал мне о своем любимом озере.

 

о блеске

я долго думал о блеске этой сабли.

 

о предмете

витя заинтересовался в этом предмете.

 

 

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS