1.выпишите словосочетания с действительными причастиями. разбуженный щенок, идущие по аллее, освещенная комната, охраняемые книги, поющий дрозд, бушевавшее море, смеющиеся дети. 2.спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. в застывш..м воздухе; над заснувш..м озером; пронесш..йся легкий ветерок; подернут..я рябью вода; речонка, затерявш..яся в лесной глуши; треск обломивш..йся ветки. 3.причастия разберите по составу; рядом с каждым из них запишите глагол, от которого это причастие образовано. видевший, расстилающийся, строящаяся, дремавший. 4.в данные словосочетания вставьте зависимые от причастий слова. решенные уравнения; предлагаемая чашка кофе; любящее растение; пассажиры; увлекшийся человек; спешащий ученик. 5.запишите предложения, расставляя знаки препинания. сделайте синтаксический выделенного предложения. бесчисленное множество птиц населяло отвесную часть скалы стеною возвышавшуюся над водой. лучи поднявшегося солнца серебрили степь узкой полоской прижавшуюся к горе. мы вошли в ворота и очутились на небольшом но уютном дворике заросшем дикими и крапивой. 3.выполните синтаксический разбор предложения, расставив знаки препинания. я стоял на верхнем мостике рядом с капитаном смотревшим на освещенные полуночным ярким солнцем льды. 8. исправьте допущенные ошибки и запишите исправленный вариант. охотники, сделающие надежные капканы, на этот раз поймают хищника, запрятанного в чащобе. ученые, предлагаемые результаты последних экспериментов, намного продвинулись в своих исследованиях. пришли посмотреть на увлекающий матч.

1. идущие по аллее, поющий дрозд, бушевавшее море, смеющиеся дети.

2. в застывшем воздухе, над заснувшим озером, пронёсшийся лёгкий ветерок, подёрнутая рябью вода; речонка, затерявшаяся в лесной глуши; треск обломившейся ветки.

3. видевший(вид-корень,евш-суффикс,ий-окончание)-видеть,расстилающийся(рас-приставка,стил-корень,а-суффикс,ющ-суффикс,ий-окончание, ся-суффикс)-расстилать, строящаяся(стро-корень,ящ-суффикс,а-суффикс,я-окончание, ся-суффикс)-строить, дремавший(дрём-корень,а-суффикс,вши-суффикс, ий-окончание)-дремать.

4.решённые мной уравнения,предлагаемая другом чашка кофе, любящее свет растение, рейса пассажиры, увлёкшийся книгой человек, спешащий в школу ученик.

5.бесчисленное множество птиц населяло отвесную часть скалы, стеною возвышавшуюся над водой.

лучи поднявшегося солнца серебрили степь, узкой полоской прижавшуюся к горе.(лучи-подлежащее, серебрили степь-сказуемое, поднявшегося-определение(волнистая линия), солнца-дополнение(пунктирная линия), стеною возвышавшуюся над водой-причастный оборот).

мы вошли в ворота и очутились на небольшом, но уютном дворике, заросшем дикими и крапивой.

6. (3).   я стоял на верхнем мостике рядом с капитаном, смотревшим на освещённые полуночным ярким солнцем льды. (я-подлежащее, стоял-сказуемое, на мостике-пунктир, верхнем-волнистая, рядом с капитаном-обстоятельство места, смотревшим на освещённые полуночным ярким солнцем льды-прич.оборот)

8. охотники, сделавшие надёжные капканы, на этот раз поймают хищника, который спрятался в чащобе. учёные, предлагавшие результаты последних экспериментов, намного продвинулись в своих исследованиях. пришли посмотреть на увлекательный матч.

Объяснение:

Я точно не знаю, что ты спрашиваешь, но ВСЕ вот эти сочетания слов НЕ являются словосочетаниями.