По стихотворению "листок" м. ю. лермонтова ответь на вопросы: 1.какова листка-странника? о чем этот рассказ - о листке, о людях, о поколении,? какие эпитеты, олицетворения сделать стихотворение таким грустным? 2. понаблюдайте, как создана листка, его образ и образ чинары. выберите из текста глаголы, и в вашем сознании восстановится вся листка ( "оторвался ", "укатился", "засох", "увял", "докатился","прижался", "молит приюта", "до срока созрел" ). какой же образ листка и чинары ( "цвету", "блистаю", "раскинула ветви" ). какой же образ листка и чинары создаётся в стихотворении? можно ли сказать, что листок - странник олицетворяет самого поэта, его чувства, состояние души и даже переживания, трагедию целого поколения, " до срока прозревшего"? как вы понимаете выражение " до срока созревший"? 3. как вы думаете, есть ли будущее у листка? подтвердите это строчками самого стихотворения. как вы это объясните? 4.итак,в стихотворении 2 характера, 2 судьбы, 2 состояния, 2 настроения. кому сочувствуете вы и почему? стих: листок дубовый листок оторвался от ветки родимой и в степь укатился, жестокою бурей гонимый; засох и увял он от холода, зноя и горя и вот, наконец, докатился до черного моря. у черного моря чинара стоит молодая; с ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская; на ветвях зеленых качаются райские птицы; поют они песни про славу морской царь-девицы. и странник прижался у корня чинары высокой; приюта на время он молит с тоскою глубокой, и так говорит он: "я бедный листочек дубовый, до срока созрел я и вырос в отчизне суровой. один и без цели по свету ношуся давно я, засох я без тени, увял я без сна и покоя. прими же пришельца меж листьев своих изумрудных, немало я знаю рассказов мудреных и чудных". "на что мне тебя? - отвечает младая чинара,- ты пылен и желт - и сынам моим свежим не пара. ты много видал - да к чему мне твои небылицы? мой слух утомили давно уж и райские птицы. иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю! я солнцем любима, цвету для него и блистаю; по небу я ветви раскинула здесь на просторе, и корни мои умывает холодное море".

157

490

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mistermelya

Литература

4,8(23 оценок)

1) листок-странник оторвался от родного дуба, полетел в степь, засох, пожелтел, докатился до чёрного моря, там он повстречал молоденькую чинару, попросил у неё покрова, но она ему отказала. этот рассказ не только лишь о листке, да и о людях — о потерянном лермонтовском поколении. эпитеты (жестокою, гонимый, тоскою глубокой, бедный, суровой, пылен, жёлт, холодное) и олицетворения (прижался, молит, до срока созрел, ношуся один) сделать стихотворение таким грустным. 2) листок - бедный странник, ищущий приюта, а чинара - гордая, неприступная, возможно, слегка эгоистичная. ей чужд невзрачный, скитающийся по свету, листок. 3) у этого листка нет будущего.это объясняют строчки: я бедный листочек дубовый, до срока созрел я и вырос в отчизне суровой. один и без цели по свету ношуся давно я, засох я без тени, увял я без сна и покоя. прими же пришельца меж листьев твоих изумрудных. немало я знаю рассказов мудренных и чудных4) я сочувствую листику, потому что он созрел раньше всех и ему предстояло увянуть не по сроку. листочек обратился за к чинаре, но та отвергла его, оставив лист умирать

ульянка37

Литература

4,6(66 оценок)

1)фразеология – это наука, изучающая устойчивые словосочетания с измененным значением – фразеологизмы . фразеологизмы существуют в любом языке и содержат в себе красоту и яркую образность народной речи.2)эпитет представляет собой сравнение и может быть выражен как именем прилагательным, так и существительным, глаголом или наречием.3)мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.