Сочинение по картине решетникова опять двойка 2 класс

    составить сочинение по картине решетникова «опять двойка» предлагаю так:     центральной фигурой на картине является мальчик. внимание всех героев приковано именно к нему. мальчик вернулся из школы и еще не успел снять верхнюю одежду. зайдя в комнату, он признался всем, что получил плохую отметку. мальчик стыдливо отвернул свой взор от мамы, брата и сестры.     маму плохая оценка сына расстроила. сестра же осуждает своего брата. она стоит с книгами. поэтому кажется, что двоек она никогда не получала. младший сын смотрит на действие лукаво. и только пес, как верный товарищ, не сварит и не осуждает своего хозяина. автор картины по позам и людей удачно передает их настроение. картина реалистичная и красивая.

Ажное место в творчестве м.ю. лермонтова занимает тема личной и нравственной свободы, которая особенно ярко выражена в его поэме «мцыри». но человеческие искания, тоска по родному дому показаны в произведении не только через внутренние переживания мцыри, его борьбу с барсом, встречу с грузинкой, исповедь старику-монаху и другие события. огромное, неизгладимое впечатление оставили в душе героя величественные картины природы. тот цветущий сад, что открылся его взору в первое утро на свободе, дал почувствовать мцыри необъятность окружающего его мира, гармонию и красоту природы. естественные явления намного ближе главному герою, чем монахи, с которыми он до этого общался. и буря, разыгравшаяся в ночь побега послушника, и горный поток близ чудесного сада – все они стали друзьями, братьями мцыри. природа дала ему то, что не могли дать вырастившие его монахи и монастырские стены. природа подарила юноше чувство единения с чем-то возвышенным, гордым и свободным. по сравнению с простором, который открывается мцыри в его нелегком пути, монастырь кажется тюрьмой. клеткой, из которой может выбраться лишь по-настоящему жаждущий свободы человек. и даже встреча героя с барсом, зверем свирепым и грозным, придает мцыри ярости и сил, достаточных для того, чтобы выйти из поединка победителем: забыл я – и в груди моей родился тот ужасный крик, как будто с детства мой язык к иному звуку не привык… но враг мой стал изнемогать, метаться, медленней дышать… главному герою навсегда запомнятся зеленые холмы, темные скалы, пышные луга и так знакомо виднеющиеся вдали, сквозь туман, покрытые снегом горы его далекой родины… и среди воспоминаний об отце, о его оружии, о рассказах стариков, о песнях своих сестер возникает и картина того, как мальчиком мцыри играл на белом песке близ горного потока: в ущелье там бежал поток, он шумен был, но неглубок; к нему, на золотой песок играть я в полдень уходил. здесь говорится о речке, как о живом человеке, о друге, с которым хочется общаться и играть. только природа, в отличие от людей, никогда не обидит, не сделает больно и не станет ограничивать свободу. мцыри наконец-то познал самого себя, проведя три дня на лоне природы. однако не только этому герою довелось испытать подобные ощущения. в можно найти множество примеров, в которых персонажи тех или иных произведений находили свое предназначение в то время, когда общались с природой. и недаром так богат язык поэмы – как будто «поэт брал цвета у радуги, лучи у солнца, блеск у молнии, грохот у громов, гул у ветров». сама природа служила великому лермонтову.