Примеры 4 тезисов+к каждому тезису по 3 аргумента

Тезис — положение, утверждение, выставляемое и потом доказываемое в каком-нибудь рассуждении. - тезисы глагольного строя (имеют широкое распространение) , в которых используются глагольные сказуемые; они представляют собой более краткое, чем конспект, научное описание; - тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного сказуемого) встречаются крайне редко, хотя это предельно лаконичный способ фиксации научной информации. тезисы могут начинаться следующими речевыми формами: - известно, что… ; - следует отметить, что… ; - однако… ; - при этом важно, что… ; - предполагается, что… ; - специалисты ставят своей … . основная информация в тезисах может объединяться с следующих соединительных лексических средств: - ставит вопрос… ; - считает… ; - сравнивает… ; - приводит пример… ; - перечисляет… ; - характеризует… ; - подчеркивает… . тезисы являются одним из наиболее устойчивых с точки зрения нормативности жанров научного стиля. поэтому нарушение чистоты, жанровой определенности, жанровое смешение при составлении тезисов оценивается как грубое искажение не только стилистической, но и коммуникативной нормы. среди типичных нарушений следует отметить подмену тезисов текстом сообщения, резюме, рефератом, аннотацией, проспектом, планом, смешение форм разных жанров. подобное смешение свидетельствует об отсутствии научно-речевой культуры у автора. к тезисам предъявляются требования стилистической чистоты и однородности речевой манеры, в них недопустимы эмоционально-экспрессивные определения, метафоры и прочие включения из других стилей. примеры тезисов: 1. любой текст - это языковое выражение замысла автора. 2. алгоритм чтения определяет последовательность умственной деятельности при восприятии основных фрагментов текста. 3. психологическая установка - это готовность человека к определенной активности, к участию в некотором процессе, к реакции на знакомый стимул или известную ситуацию. 4. при использовании интегрального алгоритма чтения формируется навык чтения, предусматривающий определенную последовательность рациональных действий в соответствии с блоками алгоритма. 5. психологи называют пониманием установление логической связи между предметами путем использования имеющихся знаний. ****чтобы найти больше примеров, наберите в поисковике "тезисы глагольного строя" или "тезисы номинативного строя"

(8-47/11)+30/11=(8*11-47)/11+30/11=(88-47)/11+30/11=(43+30)/11=73/11=67/11