Укажите вариант(-ы), в котором(-ых) допущена пунктуационная ошибка. а) ночью часу в двенадцатом, соловьи поют. б) их, наверное, не так легко перекусить: раньше он всех барсуков слопает. в) и всё же самое удивительное во всем этом было наверно то, что смородин вовсе не думал о деньгах. г) пристал, видно, так жить.

есть учёные, (1) для которых общение – (2) важная часть их научной деятельности.

(1) запятая, отделяет главное предложение (есть ученые) от придаточного определительного (ученые какие? – для которых …).

(2) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (общение – часть).

схеме [=], (для которых --  -

  главные члены: главное предложение есть (сказуемое), придаточное - общение (подлежащее), часть (сказуемое).

учение – (1) вот лучшее богатство.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (учение – богатство).

схеме [-- - =].

грамматика – (1) это система.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (грамматика – система).

схеме [-- - =].

главные члены предложения: грамматика (подлежащее), система (сказуемое).

  системой называется такое единство, (1) каждый элемент которого связан с другим и от них зависит.

(1) запятая, отделяет главное предложение (системой называется такое единство) от придаточного определительного (единство какое? – каждый элемент …).

схеме [= -- ], =).

главные члены предложения: в главном предложении единство (подлежащее), называется (сказуемое); в придаточном - элемент (подлежащее), зависит (сказуемое).

попытка   - (1) не пытка.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (попытка – не пытка).

схеме [-- - =].

главные члены предложения: попытка (подлежащее), не попытка (сказуемое).

крутая гора   - (1) мученье для коня, (2) крутой человек – (3) мученье для людей.

  (1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (гора – ученье).

(2) запятая отделяет два простых предложения, которые образуют сложное

(3) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (человек– мученье).

схеме [-- - =], [-- - =].

главные члены предложения: в первом предложении - гора (подлежащее), мученье (сказуемое), во втором - человек (подлежащее), мученье (сказуемое).

плохо выраженная мысль – (1) это леность мысли или неумение мыслить.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (мысль – леность, неумение мыслить).

схеме [-- - = или =].

  главные члены предложения: мысль (подлежащее), леность (сказуемое), неумение мыслить (сказуемое).

неумение именовать предметы   -   (1) это и незнания их.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (неумение именовать – незнания).

схеме [-- - =].

  главные члены предложения: неумение именовать (подлежащее), незнания (сказуемое).

текст – (1) это памятник культуры, (2) а память для человека является едва ли не самым необходимым даром.

(1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (текст   – памятник).

(2) запятая отделяет два простых предложения, соединенных союзом а, которые образуют сложное

схеме [-- - =], а [-- =].

  главные члены предложения: в первом простом предложении - текст (подлежащее), памятник (сказуемое), во втором - память (подлежащее), является (сказуемое).