Пересказ " жизни самсона" из рассказа станционный смотритель а.с. пушкин

207

380

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Malajazaika

Литература

4,5(68 оценок)

План пересказа1. рассказчик размышляет о судьбе станционных смотрителей.2. первая встреча со смотрителем и его дочерью.3. рассказчик спустя годы встречает самсона вырина и узнает от него дуни: а) дуня обманом уезжает с ротмистром минским в петербург; б) смотритель едет в столицу, чтобы вернуть свою «заблудшую овечку»; в) минский выгоняет самсона вырина.4. рассказчик узнает о смерти смотрителя и раскаянии его дочери. пересказмного путешествовать по россии довелось рассказчику: много видел станций и смотрителей станционных. но лишь один смотритель запомнился ему навсегда.однажды рассказчик попал на одну из станций. дом отличался чистотой и уютом. смотритель велел тотчас ставить самовар, а в комнатке появилась девочка (дуня) лет четырнадцати, необычайно красивая. она скоро принесла самовар. за столом все втроем беседовали, «как будто век были знакомы». собираясь уходить, рассказчик попросил разрешения поцеловать девочку, и она согласилась.спустя годы обстоятельства жизни вновь повествователя на эту станцию. но его ждало разочарование — в доме было грязно и запущено. смотрителем служил тот же самсон вырин — теперь седой и сердитый. рассказчик поинтересовался насчет дуни, ответом была вот какая .как-то зимним вечером в доме появился молодой мужчина. был он в шинели и в черкесской шапке. хотел он осерчать, что нет лошадей, но появление дуни смягчило его намерение. за ужином хозяева разглядели постояльца получше: это был красавец-гусар. тем временем на станцию вернулись лошади, но гусар не поехал, сославшись на головную боль. утром другого дня молодому человеку сделалось еще хуже. послали за лекарем. дуня сидела у постели больного, который пил кофе чашками, да обед себе заказал приличный. врач внимательно осмотрел больного, получил за визит деньги, прописал покой, пообещал выздоровление через пару дней и уехал.через день офицеру сделалось намного легче. он веселился и шутил с дуней, разговаривал со смотрителем. в воскресенье утром гусар стал со всеми прощаться. дуне было разрешено доехать с ним до ближайшей отец ждал возвращения дочери, но так и не дождался. искал ее везде, расспрашивал дьячка о девушке, была ли она на обедне, но никто ничего не мог о ней сказать. вечером смотритель узнал от ямщика, что дуня сбежала с молодым гусаром. старик-отец с тоски и горечи болел. размышляя над случившимся, он понял, что никакой болезни у постояльца и не было. из документов, которые были при «мнимом больном», смотритель узнал, что гусар минский — ротмистр, держащий путь в петербург. старик решил искать свою дочь именно там.смотритель действительно нашел минского и просил его возвратить ему дочь, на что минский отвечал, что не может без дуни жить. гусар просил не беспокоиться за нее. вырин получил деньги и был выставлен за дверь. но смотритель не успокоился. он стал следить за минским и в итоге узнал, где его дочь. служанка не хотела пускать смотрителя, но он ворвался в квартиру. дуня, увидев отца, упала в обморок, а гусар выгнал старика. смотрителю пришлось вернуться домой ни с чем, с тех пор он стал пить горькую.спустя еще какое-то время, проезжая по этой же дороге, рассказчик узнал, что вырин спился и умер, а станцию разрушили. теперь в домике смотрителя жила семья пивовара. мальчик проводил рассказчика до кладбища, до могилы смотрителя. по дороге он рассказал, что сюда приезжала «прекрасная барыня» с детьми. когда она узнала, что смотритель умер, она пошла на кладбище и горько плакала, лежа на могиле. затем дала денег попу и уехала.

dasharuu

Литература

4,6(69 оценок)

Давно отгремела великая отечественная война. уже выросли поколения, знающие о ней по рассказам ветеранов, книгам, кинофильмам. поутихла с боль утрат, зарубцевались раны. но наши писатели и поэты обращались и обращаются к тем далеким дням. война по-прежнему живет в памяти нашего народа. военная тема поднимает коренные вопросы человеческого бытия. современная о войне обращается к наиболее тяжелым в ходе великой отечественной войны, к критическим моментам в судьбах героев, выявляла гуманистическую природу воюющего солдата. военная проза второй половины xx века – один из наиболее крупных “блоков” современного процесса. на ее страницах воспитывались многие поколения читателей. к ней обращаются сейчас и фронтовики-ветераны великой отечественной войны, и вчерашние школьники, готовящие себя к службе в рядах вооруженных сил страны. наша (разумеется, лучшие книги) немало сделала для того, чтобы в грозных, катастрофических обстоятельствах пробудить у людей чувства ответственности, понимания того, что именно от них зависит судьба страны. жестокая, кровавая война потребовала духовного раскрепощения, сопровождалась стихийным освобождением от душивших живую жизнь и искусство сталинских догм, от страха и подозрительности. каждый третий из ушедших на фронт писателей – около четырехсот человек – с войны не вернулся. писатели фронтового поколения принесли в тяжелый, кровавый опыт “окопников”, они сами пережили то, что было уделом огромного числа людей, объединенных одним желанием – уничтожить врага. в послевоенной продолжается осмысление трагических событий войны, правда о войне, которую четверть века пытались вытеснить из , пришла к читателю. произведения писателей, пришедших в прямо с полей сражений, имеют большое воспитательное значение. многие герои этих книг могут служить примером мужества, бесстрашия, проявленных при выполнении своего долга перед отечеством. военная проза ю. бондарева, в. быкова, к. воробьева, б. васильева, в. кондратьева, б. васильева сурова, трагична. герои произведений часто , казалось бы, в безвыходные ситуации, когда надо сделать выбор между честью и бесчестием, чувством долга и вполне естественным стремлением человека сберечь свою, единственную жизнь. перед угрозой смерти люди ведут себя по-разному. одни мужественно, смело, поражая выдержкой и высоким чувством товарищества. другие оказываются трусами, приспособленцами. в трудную минуту резко отделяется добро ото зла, чистота от подлости, героизм от предательства. и важно, что писатели подводят своих героев к правильному выбору, проведя их через сложные испытания, показывая их духовную стойкость, силу воли. победа 1945 года, безусловно, возрождает и укрепляет оптимизм, веру в конечное торжество добра, справедливости, человечности. о войне имеет антивоенную направленность. показывая войну во всей ее сложности, в “крови, страданиях, смерти”, писатели выражают убеждение в том, что это не должно повториться. фронтовые страницы прозы сильны гуманистическим началом. им проникнуты произведения к. воробьева, в. астафьева, в. кондратьева, г. владимова. они буквально “кричат” о преступности бессмысленных жертв. едва ли найдется сейчас такая целостная система произведений, которая с редкой силой и свободой говорила бы, вопреки официальным установкам, что величайшей ценностью на земле является человеческая жизнь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.