Сочинение на тему "что я знаю о наречии" (не миниатюра) дали 2 варианта написания : 1- в виде сказки( рассказать про одно правило правописания нар. и оформить как сказки и тд) 2- в виде" сухого" пересказа всех правил про нар. т.е. либо в виде сказки, но одно правило, либо тупо все правила, но не сказкой.

в одной школьной библиотеке жил орфографический словарь. его всегда считали занудой. ведь он был не какой-нибудь толковый словарь с интересными статьями, или современный - словарь, а обычный словарь с правильно написанными словами.   когда-то к нему часто приходили дети, листали его страницы, проверяли ошибки или смотрели слова-исключения из правил. но теперь орфографический словарь был никому не нужен. школьники печатали свои сочинения на компьютерах, а компьютерная программа сама исправляла неправильно написанные слова.

словарь покрывался пылью и зеленел от зависти, ведь его коллеги хоть иногда попадали в человеческие руки, а он уже несколько лет просто лежал на самой верхней полке огромного книжного шкафа и старел.

однажды орфографический словарь проснулся от шума. он аккуратно посмотрел вниз и увидел двух школьников, которые спорили о том, как пишутся наречия.

- а мой компьютер говорит, что нет такого слова «бухты-барахты», но я-то знаю, что есть!

- а мой компьютер все время подчеркивает, когда я пишу «чуть чуть» и хочет убрать повторяющееся слово…

в этот миг на голову одного из школьников упал орфографический словарь. он так хотел , что не удержался на полке. книжка шлепнулась на пол и раскрылась на странице с правилом:   наречия, образованные повторением одного и того же слова:   вот-вот, давно-давно, еле-еле, чуть-чуть пишутся через дефис. так же пишутся наречия, образованные путем сочетания синонимических слов:   с бухты-барахты, нежданно-негаданно, тихо-смирно, худо-бедно.

- смотри-ка, нам словарь подсказывает, - потирая ушибленную голову сказал один из школьников.

- вот здорово, давай возьмем его и проверим наши сочинения без компьютера! – обрадовался второй.

 

но счастливей всех был орфографический словарь. он снова почувствовал себя нужным.

Учитель объявил что наш класс пойдёт в поход. мне поручили взять котелок,а моему товарищу необходимые вещи  .я опасался,что в день экскурсии будет плохая погода,но она была ясной. утром я видел,что солнце ярко светило. за мной зашли товарищи и мы пошли гулять. учитель ожидал когда соберутся все дети.но вот все в    сборе и мы с песнями начали петь. вроде так