60 ! дополнить анализ стихотворения пушкина " я помню чудное " на следующие темы: - поэтические образы - чувства, переживания - средства выразительности пообъемнее, если можно : )

120

218

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vikakulba

Литература

4,7(64 оценок)

женщину, которую он так сильно любил, пушкин сравнивает с чем-то божественным, неземным. определение жанра, формы. – стихотворение относятся к любовной лирике, к жанру лирического произведения. выявление сюжета. пушкин представляет ёмкий очерк своей жизни между первой встречей с героиней послания и настоящим моментом, косвенно упоминая основные события, произошедшие с биографическим лирическим героем: ссылка на юг страны, период горького разочарования в жизни, подавленное настроение в период новой ссылки в родовое имение михайловское. однако вдруг наступает воскресение души, чудо возрождения жизни, лирический герой вновь встречает героиню стихотворного послания: «душе настало пробужденье: / и вот опять явилась ты…» . обозначение темы. -тема любви неразрывно сочетается с философскими раздумьями поэта о своей собственной жизни, о радости бытия, о приливе творческих сил в чудные и редкие мгновения встречи с чарующей красотой. истолкование названия. стихотворение начинается с воспоминания о дорогом и прекрасном образе, на всю жизнь вошедшем в сознание поэта. это глубоко сокровенное, затаенное воспоминание согрето трепетным и горячим незатухающим чувством, благоговейным преклонением перед святыней красоты. анализ композиции. композиционно произведение можно разделить на три совершенно равные части, каждая из которых имеет самостоятельное смысловое наполнение: воспоминание о давней встрече поэта с юной красавицей, воспроизводство того, что особенно запомнилось в те часы, затем горестное сознание и вновь пробуждение глубоких душевных чувств к ним. характеристика лирического героя. в памяти поэта «милые черты» не стираются, «голос нежный» все также звучит в душе. пушкин вспоминает годы петербургской жизни, прошедшие «в томленьях грусти безнадежной, в тревогах шумной суеты» , воссоздает иной настрой чувств в период южной ссылки («бурь порыв мятежный рассеял прежние мечты») , говорит о «мраке » михайловской ссылки, о тягостных днях, проведенных в глуши: без божества, без вдохновенья, без слез, без жизни, без любви. душа лирического героя пушкина спала («душе настало пробужденье») , возвращение любимой «пробуждает» героя пушкина. .анализ языка. лексика (использования эпитетов, сравнений и т. д. ) своего рода музыкальным рефреном звучит дважды повторенный эпитет «голос нежный» , рифмы внешне непритязательны («нежный – мятежный» , «вдохновенья – ») , но и они полны гармонии, песенности, романсовости стиха.

tanyalepihina2

Литература

4,6(99 оценок)

заблудившийся охотник набредает на группу -пастухов. он проводит ночь у их костра, слушая страшные о домовых, русалках, леших и водяных.

повествование ведётся от лица рассказчика — заядлого охотника.

в июле я охотился за тетеревами в чернском уезде тульской губернии. домой я возвращался под вечер и вместо знакомых мест набрёл на узкую долину, напротив которой стеной возвышался частый осинник. пройдя вдоль осинника, я оказался в котлообразной лощине с пологими боками. на дне её торчало стоймя несколько больших белых камней — казалось, они сползлись туда для тайного совещания. в долине было так глухо и уныло, что сердце у меня сжалось.

я понял, что окончательно заблудился, и дальше пошёл по . взойдя на высокий, резко обрывающийся холм, я увидел под собой огромную равнину, которую широкая река. прямо под обрывом в темноте горели два костра. «этот луг славится в наших околотках под названием бежина луга». я устал и спустился к кострам, у которых коротали ночь , пасущие лошадей.

я попросился переночевать, лёг у костра и стал наблюдать за мальчиками. старший из них, федя, стройный, красивый мальчик лет четырнадцати, принадлежал, судя по одежде, к богатой семье. у неказистого павлуши был умный и прямой взгляд, а в голосе звучала сила. горбоносое, вытянутое и подслеповатое лицо ильюши выражало тупую заботливость. и ему, и павлуше было не более двенадцати лет. маленького, тщедушного мальчика лет десяти с задумчивым и печальным взором звали костей. в стороне прикорнул семилетний ваня.

я притворился спящим, и мальчики продолжили разговор. ильюша рассказал, как пришлось ему с компанией заночевать на бумажной фабрике. наверху кто-то неожиданно затопал, спустился по лестнице, к двери подошёл. дверь распахнулась, а за ней — никого. и вдруг кто-то как закашляет! напугал домовой мальчишек.

новый рассказ начал костя. раз плотник гаврила пошёл в лес и заблудился. стемнело. присел он под деревом и задремал. проснулся плотник оттого, что кто-то его зовёт. смотрит гаврила — на дереве русалка сидит, зовёт его к себе и смеётся. гаврила взял и перекрестился. русалка заплакала жалобно. «не креститься бы тебе, говорит, человече, жить бы тебе со мной на веселии до конца дней; а плачу я, убиваюсь оттого, что ты крестился; да не я одна убиваться буду: убивайся же и ты до конца дней». с тех пор гаврила всё невесёлый ходит.

в отдалении раздался протяжный звук, в лесу отозвался тонкий хохот. мальчишки вздрогнули и перекрестились.

ильюша рассказал , которая приключилась на прорванной плотине, нечистом месте. давным-давно там был похоронен утопленник. однажды послал приказчик псаря ермила на почту. возвращался он через плотину поздно ночью. вдруг видит — на могилке утопленника беленький барашек сидит. решил ермил забрать его с собой. барашек из рук не вырывается, только в глаза пристально смотрит. жутко стало ермилу, гладит он барашка и приговаривает: «бяша, бяша! » а барашек оскалил зубы, и отвечает ему: «бяша, бяша! ».

вдруг залаяли и кинулись прочь собаки. павлуша бросился за ними. вернувшись, он сказал, что собаки почуяли волка. я был изумлён храбростью мальчика. ильюша между тем рассказал, как на «нечистом месте» встретили покойного барина, который искал разрыв-траву — уж могила на него давила. следующая была о бабе ульяне, которая пошла в родительскую субботу ночью на паперть, чтобы узнать, кто умрёт в этом году, и узнала в проходящей мимо женщине себя. затем ильюша рассказал поверье об удивительном человеке тришке, который придёт во время солнечного затмения.

немного, мальчишки начали обсуждать, чем леший отличается от водяного. костя рассказал о мальчике, которого водяной утащил под воду. заснули только к рассвету.

я, «к сожалению, должен прибавить, что в том же году павла не стало. он ‹…› убился, упав с лошади. жаль, славный был парень! ».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.