Мне задали по сделать доклад " а как было у древних? " там надо сделать а как было у древних людей с , ну например как было в греции с , в риме и в какой нибудь ещё стране !

Яначну свой доклад с того, что – одна из древнейших, важнейших и сложнейших компонентов человеческой культур. эта наука родилась в древней греции. использовалась для повседневных нужд (подсчёты, измерения). известно, что ученые- древней греции были крупнейшими в далеком прошлом и , составленные ими интересны и в наши дни. весьма большая часть нашего современного школьного курса , особенно , была известна древним грекам. великие ученые, которые сделали огромный прорыв в этой науке: пифагор архимед евклидфалес эратосфен киренский герон александрийский  диофантрасскажу немного о пифагоре, которому стоит уделить особое внимание. пифагор, основатель школы  — личность легендарная, и достоверность дошедших до нас сведений о нём проверить невозможно. видимо, он, как и фалес, много путешествовал и тоже учился у  египетских  и  вавилонских  мудрецов. в этой школе изучали , как теорию. учеников пифагора называли пифагорейцами. пифагорейцы, развили и обосновали планиметрию прямолинейных фигур: учение о параллельных линиях, треугольниках, четырехугольниках, правильных многоугольниках. получила развитие элементарная теория окружности и круга. в области арифметики пифагорейцы изучали свойства четных и нечетных, простых и составных натуральных чисел, искали совершенные числа, т.е. такие, которые равны сумме всех своих делителей. так что греки внесли большой вклад в развитие . развития в древнем риме не настолько богата как в греции, но все же она тоже внесла свой вклад в . римская наука унаследовала ряд греческих изысканий, но в отличие от них (особенно в сфере и механики) имела в основном прикладной характер. по этой причине всемирное распространение получили именно римская нумерация и юлианский календарь. (извини, это все что я могу написать о риме) древнего египта. в древнем египте использовалась практически везде, в   астрономии, мореплавании, землемерии, при строительстве зданий, плотин, каналов и военных укреплений.  древнеегипетская нумерация , то есть запись чисел, была похожа на римскую: поначалу были отдельные значки для 1, 10, 100, … 10 000  000. египтяне писали справа налево, и младшие разряды числа записывались первыми, так, что в конечном счёте порядок цифр соответствовал нашему. в их письме  уже есть отдельные обозначения для цифр 1-9 и сокращённые значки для разных десятков, сотен и тысяч. любое число в древнем египте можно было записать двумя способами: словами и цифрами. например, чтобы написать число 30, можно было использовать обычные иероглифы. даже по тому количеству дошедших до нашего времени документов и записей можно с полной уверенностью сказать, что и арифметика в древнем египте была развита весьма неплохо. и стоит отметить, что ученые греции и вавилона учились у египтян . в дошедших до современности древнеегипетских записях были прикладного характера, связанные чаще всего с бытом, то есть с размежеванием земельных наделов, строительством и т.п. с этих египтяне находили площади треугольников, круга и четырехугольников, а также производили разнообразные действия с аликвотными дробями и целыми числами. интересен еще тот факт, что в этих записях отсутствуют любые доказательства и объяснения, то есть искомый результат дается либо прямо, либо возможен вариант краткого алгоритма его вычисления. сама по себе наука сложная и занимательная. человеческой природе свойственно уважение к прошлому. это уважение иногда вызывает у учащихся желание взглянуть на как на науку сквозь туман старины, прикоснутся к седой древности, тысячелетним тайнам и загадкам. 

Вот тут подробное решения каждого неравенства