Прочитай как образовали форму множественного числа родительного падежа пятилетние дети: (нет) ключов,воспитателей.как сказать правильно? б) образуй форму родительного падежа множественного числа от следующих слов 1.морж,мяч,конь,ночь,дверь. 2.устье (реки),клин,кино,палец,колодец. 3. полк,стол,компьютер,плеер,мальчик. 4. озеро,яблоко,окно,роща,лужа,девочка. какие варианты окончаний получились?

Правильно: (нет) ключей,(нет) воспитателей                                                       родительный падеж (кого? чего? )                                                              1. моржей, мячей, коней, ночей, дверей                                                             2. устьев, клиньев, кино, пальцев, колодцев                                                     3. полков, столов, компьютеров, плееров, мальчиков                                       4. озёр, яблок, окон, рощ, луж, девочек

отзыв  стихотворения а.с. пушкина "разлука"

это удивительное стихотворение тронуло меня до глубины души. в нём так ярко показаны все чувства в момент расставания, душевные страдания и тревога. вот первые строки:

"когда пробил последний счастью час,  когда в слезах над бездной я проснулсяи, трепетный, уже в последний раз к руке твоей устами прикоснулся — да! помню всё; я сердцем ужаснулся, "  это стихотворение обращено к вильгельму карловичу кюхельбекеру и в первой редакции так и называлось - "к  кюхельбекеру", но впоследствии автор сочинение с   2005 года  изменил название. написано стихотворение было в последние дни совместной жизни в лицее. стихотворение состоит из одной строфы в восемнадцать строк. в первых строках автор выражает свою печаль по поводу разлуки с милым другом, затем от чистого сердца желает кюхельбекеру блага, а в конце заверяет его в своей преданности и верности. вообще, стихотворение проникнуто дружбой и искренностью. мне кажется такая дружба в сегодняшнем мире-редкость. все могут предать, некому довериться. ранее так не было. дружба всегда оставалась дружбой, любовью двух братских  сердец. основная идея заключается в том, что поэт обещает сохранить дружбу и после разлуки, после окончания лицея. автор желает своему другу спокойной и счастливой жизни.   "разлука" написана четырехстопным ямбом, перекрестные и охватные рифмы чередуются.    пушкину были близки многие: и дельвиг, и кюхельбекер, «братья родные по музе». дельвиг тоже посетил пушкина в михайловском, и его приезд «пробудил (в поэте) сердечный жар, так долго усыпленный», и внёс бодрость в душу изгнанника. лицей навсегда остался в памяти пушкина как колыбель вольномыслия и свободолюбия, как «лицейская республика», сплотившая лицеистов в «святое братство».    стихотворение согрето большой и подлинной нежностью, глубоко искренним чувством любви к друзьям. к теме дружбы присоединяется тема любви к родине. всё стихотворение — это гимн дружбе. такое большое содержание вкладывает пушкин в понимание чувства дружбы. и я согласна с ним, я поддерживаю авторский взгляд на искреннюю дружбу, без предательства и лжи. сейчас трудно найти настоящих друзей, поэтому эта тема мне близка по духу. я хотела бы иметь верного и надёжного друга, о котором были написаны такие замечательные строки а.с.пушкиным